把握古典诗歌思想感情.ppt
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1、把握 古典诗歌思想感情,总述,一、把握思想内容的准备知识与要素 二、把握诗歌的思想内容的注意点 三、关于主观性试题的概括与表述,一、把握思想内容的准备知识与要素: 1、弄懂字面意:借助古汉语知识。 2、了解古代文化常识和典故:天文地理、官职称谓、风俗习惯 3、了解或参照作家生平、写作背景。 4、积累一些能反映全民思想感情的意象:鱼雁、关山、松竹梅菊 5、通过题材把握某类诗的共性。(另有专题叙述),二、把握诗歌的思想内容的注意点 1、看标题和小序 2、关注试卷的注释,以及试卷题干中的重要信息。 3、把握该诗文本中“情眼” ,以及关键词、句。注意作品的语气,品味副词、关联词、反问句、设问句等。 4
2、、借助诗句,想象具体景象,使自己“身临其境”,并联想自身经验揣摩感情。,三、关于主观性试题的概括与表述 1、概括归纳作品思想感情时不可太抽象,要答出“对的热爱之情”“的思乡之情”“羁旅之情”“的慨叹”等等。 2、注意纯描写句中含蓄的思想感情的概括。“一切景语皆情语。” 3、注意题干的具体要求,如月考“从全诗看”“对客人的”等。,例说,把握诗歌的思想内容的注意点,把握诗歌思想感情方法之具体解说,“三看” 一看标题和小序 二看文本关键词、句 三看注释和题干信息,准诗确歌快的速思地想把感握情,一看标题和小序(A),标题会为我们提供哪些信息? 要点:作品题材 要点:作品思想感情及其它内容 要点:作品思
3、路 要点:其它内容:时间、地点、人、物等,要点:提示作品题材,提示作品题材: 从军行边塞或征战 玉阶怨闺怨或宫怨 望天门山山水诗 焚书坑怀古咏史 石灰吟咏物诗 等等,要点 :提示思想感情,表达作品思想感情 文本中的各种意象中包含的情感,可以有多种理解,标题有时可以确定思想感情的主要走向。 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 征人怨 怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨征程广远、景色单调。,要点:提示作品思路,又如: 喜见外弟又言别李益 十年离乱后,长大一相逢。 问姓惊初见,称名忆旧容。 别来沧海事,语罢暮天钟。 明日巴陵道,秋山又几重。
4、 写在离乱的悲凉之中与亲友相逢的喜悦,相见后又将分别的惜别、惆怅之情。,要点:提示其它内容时间,有的时间、地点可能是理解全诗情感的重要因素。标题标明时间: 除夕作 高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然? 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 因除夕之夜身在异乡,所以感受到特别强烈的孤独和凄苦。又用想象写家人对远行亲人的思念,来衬托自己的思想之情。,提示其它内容地点,标题标明地点: 【龙标野宴】 王昌龄 沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。 体现了作者在贬谪之地依然积极乐观的心境。表达了诗人不以物喜,不以已悲的坦荡胸怀,,提示其它内容人,夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦。
5、 桑柘废来犹纳税,田园荒后尚征苗。 时挑野菜和根煮,旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处,也应无计避征徭。 山中寡妇 杜荀鹤 标题概括了作品中人物的身份,不仅同情一个具体人物的苦难,而且联想到和与她境况相同的更多人的苦难 。,提示其它内容物,永巷长年怨绮罗,离情终日思风波。 湘江竹上痕无限,岘首碑前洒几多。 人去紫台秋入塞,兵残楚怅夜闻歆。 朝来灞水桥边问,未抵青袍送玉珂。 泪李商隐 前六句借泪写六件悲哀之事,衬托最后两句“青袍” 之泪,感叹自己才高命蹇、强颜忍辱的命运,抒发了内心难堪的伤痛。,一看标题和小序(B),小序会为我们提供哪些信息? 要点:作品创作背景 要点:作品创作意图 要点:作者思想
6、感情,小序之课本回顾,孔雀东南飞(并序) 姜夔扬州慢(并序) 白居易琵琶行(并序) 苏轼江城子(并序),孔雀东南飞(并序),汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。,姜夔扬州慢(并序),淳熙丙申正日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四壁萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲。,白居易琵琶行(并序),元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒
7、,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。 予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰琵琶行。,要点:提示作品创作背景,送瘟神毛泽东 读六月三十日人民日报,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂煦,旭日临窗。遥望南天,欣然命笔。 春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。 天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。 借问瘟神欲何往,纸船明烛照天烧。,要点:提示作品创作意图,卜算子咏梅毛泽东 读陆游咏梅词,反其意而用之。 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。
8、 待到山花烂漫时,她在丛中笑。,要点:提示作品思想感情,淡黄柳姜夔 客居合肥南城赤阑桥之西,巷陌凄凉, 与江左异,惟柳色夹道,依依可怜。因度此阕,以纾书怀。 空城晓角,吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识。 正岑寂。明朝又寒食。强携酒,小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来,问春何在,唯有池塘自碧。,一看标题和小序之小结:,在“二看文本”之前先认真细致地分析标题,往往可以借助这三类要点: 要点:题材走向 要点:思想感情 要点:作者思路 要点:其它内容时间、地点、人、物等,如果有小序,在“二看文本”之前先认真细致地分析小序,往往可以借助这三类要点: 要点:作品创作背景 要点:作品
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