把握古诗词的思想感情.ppt
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1、中考古诗词鉴赏专题复习,把握古诗词的思想感情,学习目标: 1、分析中考题型,了解把握诗歌思想感情的题型。 2、掌握把握诗歌思想感情的方法和技巧。,考什么? 指导丛书明确诗词鉴赏要求: 初步欣赏诗词作品的形象、语言及表达技巧。 领会作者的思想感情。,怎么考?,近三年郴州中考诗词鉴赏题,诗歌思想感情常见类型有哪些?,忧国忧民,建功报国,思乡怀人,送别情怀,咏物言志,表明心志,恬静悠闲,感怀身世,探讨把握古诗词思想感情的方法,每个诗人由于人生经历与情感体验的不同,他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。 如果能了解这些诗人的人生经历和主要风格,那么在把握思想感情时就能居高临下地分析了。 如: 李白: 杜甫
2、: 白居易:,浪漫主义诗人。他怀才不遇 ,云游四海,虽有抑郁苦闷、思念忧愁,但对生活仍然积极乐观,风格豪放飘逸。,现实主义诗人。他饱受战乱之苦,忧国忧民,他的诗多为深沉忧郁、忧国忧民思念家乡。,现实主义诗人。诗人正视现实,关心民生疾苦。他的诗多表达对劳动人农民的深切同情。,对作者的风格有初步的了解,能给我们把握思想感情带来一定的帮助,但有一点要强调的是:所谓风格是指诗人写作的主调,并非没有例外。 比如:婉约词人李清照,同样也写出了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪壮诗篇。 因此,在诗歌赏析中要视情况灵活运用。,表达作者怎样的思想感情?,宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我
3、心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。,了解诗人经历风格和诗歌写作背景: 李白: 他怀着远大的政治理想来到长安,任职于翰林院。二年后,因被谗言诬陷而离开朝廷,内心十分愤慨,又开始了漫游生活。 753年秋天,李白来到宣州,他的一位官为校书郎的叔叔李云将要离去,为饯别行人而写成此诗。,抒写作者怀才不遇、理想不能实现的抑郁和愤懑。,方法1:知作者,结合全诗内容,把握作者思想感情:,一首诗,如果了解作家的经历风格、写作背景,把握思想感情就不难了。,破
4、阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!,抒发作者收复失地的壮志豪情以及壮志难酬的抑郁悲愤,复习时,看注释:知作者介绍及创作背景 读序:创作背景、情感透露 (苏轼浣溪沙白居易望月有感) 回忆学过有关文章、诗词,题目是文章的眼睛,古诗词也不例外。有些古诗词的题目就透露出古诗词的思想感情。,比如: 春夜喜雨(杜甫) 送友人(李白) 九月九日忆山东兄弟(王维),喜,忆,送,关注标题,思考下面这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白
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