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1、元 日 (宋) 王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖如屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。,九月九日忆山东兄弟 (唐) 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。,清 明 (唐) 杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。,十五夜望月 (唐) 王建 中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。,课前诵读积累,本命年的回想,湍东二中 王槐柱,学习目标 了解作品所展现的春节民俗。理解春节所包含的民俗文化内涵,激发热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。 学习本文清晰的线索,严谨的结构。 品味生动传
2、神的语言。,检查预习温故知新 1、读准字音 簸 箕 生 疮 糖黏儿 玉米糁儿 疙瘩鬏 门 槛 秫秸棒 鬼 祟 渍酸菜 阖 家 2、理解词意:赏心悦目 本命年 3、本文主要写了什么内容?,b ji,chun,nin,shn, da ji,kn,sh ji,usu,z,h,自读课文,整体感知 1、作者在60岁高龄的本命年,回想起以前的春节,他认为春节最突出的特点是什么?(请从第一段中找出) 2、这些特点是通过春节的哪些具体习俗表现出来的?(请采用“动词+名词”的形式来概括),十件事:炒年货、吃腊八粥、买糖果、 挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、 换门神、除夕守岁、拜新年。,再读理解,体味感情 作者
3、回想家乡春节的这些习俗,都寄托着乡亲们怎样的愿望与理想?(从文中找出具体的语句进行品析),腊月初一: 1、炒年货 希望家人健康 腊月初八: 2、吃腊八粥 3、买糖果 享受劳动果实 过 4、挑绒花 5、宰牲禽 6、备食物 年 腊月二十三 7、送灶王 8、换门神 祝愿平安幸福 除 夕: 9、守岁 正月初一: 10、拜年 增进亲情密切人际关系,预热 增温 红火 发烧,品读课文,揣摩写法,这篇文章能够入选课本,除了其所表达的思想内容外,在写作方法上可以给我们很多的启迪。请同学们跳读课文谈谈你的看法。(可以从结构、顺序、线索、语言等) 语言的积累是我们学语文的重要任务,你觉得本文有哪些句子或者词语写的比
4、较好,请给大家做简单的分析。,我们可以按照下面的方式来品味语言: 我认为 这句话写得好。因为它运用(描写方法、关键词句、修辞方法) ,写出了 ,表现了 。,例:我认为小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。 这句话写得好。因为它运用了 心理描写和动作 描写,写出了 腊八粥的珍贵、可爱、好吃 ,表现了 我对腊八粥的喜爱之情和享受劳动成果的欢悦心情。,1、食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化汤。 2、炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。 3、从糖果上抠下几块糖黏儿,抹在灶
5、王爷的嘴唇上,叮嘱他“上天言好事,下界才能保平安。”,这段动作心理描写既侧面写出“大吃大嚼”的情景,也增添了几分幽默的情趣。也表现了人们对腊八 粥的喜爱之情。,这句话运用,炒、捅等准确的动词和夸张的修辞,写出了炒年货的过程,说明年货炒的多,表现了人们享受一年劳动成果的欢乐心情 。,运用动作语言描写写出了人们送灶王爷的过程,自有幽默在其中,表现了父老乡亲的可爱又可笑 ,和希望平安幸福的心理。,回顾课文,梳理总结 文章主题 : 作者回忆了京郊运河家乡几十年前的 ,表现出 表达了父老乡亲们希望 的愿望,歌颂了 父老乡亲。 写作借鉴: 的语言,按 组织材料,恰当的 ,清晰的线索,严谨的结构。,过年习俗,鲜明的地方 特色和浓郁的乡土风味 。,热爱生活、纯真可爱的,健康、平安幸福,好运,增进亲情,密切关系,丰富生动,时间顺序,过渡词句,仿写课文,学以致用 任选家乡一个传统节日,仿照本课写法写一篇作文。(先口头作文,课下完成习作) 要求与提示:按时间顺序写出这个节日的主要习俗,表现出文化内涵。采用恰当的过渡词句,要有清晰的线索,严谨的结构,语言要丰富生动,突出地方特色。,谢谢指导,
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