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1、第二节 耳和听觉2,初一科学组130318,音色,(三)音色:,发声体的性质、形状,发声的方法等都能影响音色。,例:闻其声知其人,五、噪声危害和控制,、乐声:发声体做有规律的振动时发出的使人感觉轻松愉快的声音。,、噪声:发声体做无规律的振动时发出的使人感觉烦躁不安的声音。,、控制噪声的有效措施,()在声源处减弱,()在传播过程减弱,()在人耳处减弱,在居民区,白天不能超过50d, 晚上不能超过40d.,声音的特性,乐音:各种乐器发出的声音悦耳动听,叫做乐音。,我们感觉到的声音高低叫做音调。,物体振动越快,音调越高。,通过塑料布尺在木梳上划过和直尺振动实验,你发现了什么?伸出不同长度的尺发出的声
2、音有什么不同?,物体在1秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹。,物体振动越快,频率就越大。,音调跟发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高,频率越小,音调越低。,儿童说话的音调一般比成年人高,女人的音调一般比男人高。,一般人发声频率:85赫至1100赫左右。,一般人能听到的声音频率范围:20赫至20000赫。,把高于20000赫的声音叫做超声。,把低于20赫的声音叫做次声。,超声波不能被人耳听到,但能被一些动物听到。,思考,一只密蜂从你耳边飞过,你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时,你却听不见,这是为什么?,密蜂振动频率在人的听觉范范围内,而蝴蝶振动频率不在人的听觉范
3、范围内。,听音测试,响度是人们主观上感觉到的声音强弱。,声音的响度与声源的振动幅度有关,跟人距离声源的远近有关。,声源的振动幅度越大,声音的响度越大;距离声源越远,声音越分散,声音的响度就越小。,单位:分贝,符号:dB,响度与振幅,2、响度:声音的强弱。,1、振幅:,指物体振动的幅度大小。,3、响度与振幅的关系,()声音的振动幅度越大,响度越大。,()距离声源越近,响度越大。,4、声音大小单位:,分贝 d,一起阅读P57页最后一个自然段和图。,音色,(三)音色:,发声体的性质、形状,发声的方法等都能影响音色。,例:闻其声知其人,乐声:发声体做有规律的振动时发出的使人感觉轻松愉快的声音。,乐音的
4、三要素:,音调、响度和音色。,音色,噪声污染,令人感到烦躁不安的声音,叫噪声。,噪声妨碍人们的生活,工作和学习,有害健康,被列为国际公害。,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些?从哪些方面考虑,防止噪声产生,阻断它的传播,防止它进进入耳朵,练习,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓、 外耳道,鼓膜、 鼓室、 听小骨、 咽鼓管,半规管、 前庭、 耳蜗,练习,下列不是保护听觉的方法是,A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,C,练习,会场里的扩音设备是用来,A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加
5、快声音的速度,A,练习,你认为下列不属于噪声的是,A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。,D,返回,返回,1890年, 一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中,突然神秘地失踪了 20年后,人们在火地岛海岸边发现了它奇怪的是:船上的开水都原封未动完好如初船长航海日记的字迹仍然依稀可辨;就连那些死已多年的船员,也都“各在其位”,保持着当年在岗时的“姿势”; 1948年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全船海员莫明其妙地死光;在匈牙利鲍拉得利山洞入口, 3名旅游者齐刷刷地突然倒地,停止了呼吸,经过反复调查,终于弄清了制造上述惨案的“凶手”,是一种为人们所不很了解的次声的声波次声波是一种每秒钟振动数很少,人耳听不到的声波次声的声波频率很低,一般均在20兆赫以下,波长却很长,传播距离也很远它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远例如,频率低于1赫的次声波,可以传到几千以至上万公里以外的地方1960年,南美洲的智利发生大地震,地震时产生的次声波传遍了全世界的每一个角落!1961年,苏联在北极圈内进行了一次核爆炸,产生的次声波竟绕地球转了5圈之后才消失!,
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