科学五年级上册,第二单元教材简介.ppt
《科学五年级上册,第二单元教材简介.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学五年级上册,第二单元教材简介.ppt(27页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、五上第二单元教材简介,五年级第二单元光 教材简介,1、光和影 2、阳光下的影子 3、光是怎样传播的 4、光的反射 5、光和热 6、怎样得到更多的光和热 7、做个太阳能热水器 8、评价我们的太阳能热水器。,光源,漫反射,光单元,五年级第二单元光教材内容结构,传播特点,光和热,光的合成和分解,光的“大家庭”,光教材内容结构,14课是光的传播特点,5-7课是光和热的关系。 第1课光和影,第2课阳光下的影子。研究光的传播特点。从观察光和影的关系开始,包括因为影子的产生和其特点正好反映了光直线传播的规律。 第3课光是怎样传播的,是在前面观察的基础上,去推测和验证光的传播特点,即光是沿直线传播的。然后回过
2、头去解释影子的成因。 第4课光的反射,是第3课的延续。本课通过几个逐渐增加难度,层层递进的活动,让学生理解光的反射,并知道反射光也是直线传播的。 从第5课开始,探究光和热的关系.许多光源在发光的时候也在发热。但是光的强弱和温度有什么关系呢?本课让学生通过实际的观测得出自己的回答。 第6课“怎样得到更多的光和热”。研究怎样才能得到更多的太阳的光和热。重点从材料的性质和物体受光的角度去探究。 第7课、8课是在前面研究的基础上,设计、制作、评价、改进太阳能热水器。因为太阳能热水器设计到很多科学原理,所以这两课的活动要综合运用到前面所学的知识。首先观察、了解太阳能热水器的结构以及工作过程和原理,接着是
3、设计、制作简易的太阳能热水器。最后通过展示、实践、评价、交流来进一步理解本单元的知识和技能。,光教学内容在相关概念 中的地位,光-电磁波,赤 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,直线传播 反射 折射 干涉 衍射,第二单元光教学目标科学概念,物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、以及物体和光源的距离有关;影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 光是直线传播的。光在传播过程中碰到物体,改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射。反射光也是直线传播的。 光的反射原理在生产生活中广泛应用,但有时候反光也给我们带来不便和危害。,第二单元光教学目标科学概念,许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球
4、最大的光源和热源。光强热量就大,光弱热量就低。 物体吸收太阳光和热的多少和物体材料的特性、接受光的位置、角度有关。 太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人类一直都在研究如何接收更多的太阳光,以便获得更多的热能,太阳能热水器和太阳灶就是一些成功的事例。 太阳能热水器的基本构造、工作过程及简单原理。,第二单元光教学目标科学探究,探究影子产生的条件,观察影子、光源、物体的之间的关系,寻找影子变化规律。 用日影观测仪观察记录一天中物体影子的变化,对自然现象和实验结果作出有依据的推测或解释。 理解课文中有关观察、实验操作的目的和方法,能按要求进行操作。通过对比实验探究:光的强弱、材料属性、物体与阳光的角
5、度和物体升温快慢的关系。 能准确地记录实验、观察中的数据,并根据要求绘制出柱状图或折线图。 运用本单元的科学原理,设计、制作潜望镜、太阳能热水器。,第二单元光教学目标情感态度价值观,自然事物之间的变化是有联系的,变化是有规律的。人们掌握了自然规律就能更好地为生产、生活、科研服务。科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。 事物都有利有弊,科学技术也一样。人们应该在利用事物有利的一面的同时尽力避免不利的一面。,光单元主要活动说明与建议,光和影-目的认识光的传播特点: 1、影子的方向和长短与光源的方向和位置高低(照射的角度)有关系。 2、影子的大小和物体离光源的距离有关。 3、影子的形状和
6、物体被照射侧面的形状有关系。,重点、难点活动”光和影”实验说明:,只改变光源的方向和位置(照射的角度),不改变光源离物体的远近; 光源的位置用光源用直射、斜射描述(照射物体的光线和水平面之间夹角为90度时为直射,其余为斜射。角度越小斜射得越厉害) 直射时如果看不见影子,要把物体稍微提起来一点,这时影子最短。,第二单元光2、阳光下的影子,在日影观测仪的底板上标好东南西北,在观测时按指南针测定的方向放好日影仪。在更换观测点时也同样按指南针测定的方位摆放。 观察记录太阳的方向和位置(角度或高低),影子的方向和长短。 课堂上每隔10分钟,课后45分钟,记录一次。 把数据先记录在表格中,再做成柱状图(时
7、间和影长)。 做柱状图时,时间可以按实际记录的时间,不必是整点。,光3、光是怎样传播的,推测:光是怎样照到物体上的(画出光的路线图),验证光的传播路线,解释:影子为什么总是在背光的一面?,要求学生说出所画的路线图的依据,即你为什么认为光是直线传播的。,不仅要理解实验的操作方法,要理解实验的目的,以及实验结果是怎样验证推测的。,光4、光的反射,认识光的反射,光在传播过程中碰到物体,改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,也叫反光。反射光也是直线传播的。,按要求把目标照亮; 画出光的路线图; 解释光是怎样把目标照亮的; 归纳、理解:光碰到镜面会改变传播方向。,光4、光的反射,45度角,上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 年级 上册 第二 单元 教材 简介
链接地址:https://www.31doc.com/p-2252477.html