Module3_Unit_1_Point_to_the_door教学设计.doc
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1、MODULE 3 Unit 1 Point to the door教学设计一、教学内容外研社新标准英语(三年级起始用)第一册第三模块第一单元该模块主要学习表述教室所属物品的单词,同时学会运用英语课堂上常用的指令,并能对指令做出相应的反应。要求学生能听懂并能会用。Unit 1让学生通过看、听、说、演及各种TPR游戏,如听指令做动作、比赛等多种生动有趣的活动,使学生完成本单元的学习任务。二、教学目标【情感目标】A、培养学生热爱大自然,爱护动物的高尚道德情操,鼓励学生要主动进入大自然,仔细观察身边发生变化的任何事情,从而开拓他们的眼界,不断增长知识,培养学生敏锐的观察力,形成良好的思想道德品质和学习
2、习惯。B、乐于并善于与他人友好地交往,逐步形成与人沟通的能力。【知识目标】A、认读句子:基本能听懂、会说、会读,并运用 sit down! Stand up! Point to.等语句。B、识记单词:classroom door window blackboard bird 【能力目标】发音准确,能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调。三、教学重难点【重点】学习bird,door , blackboard ,window四个单词和Stand up. Sit down. 和Point to.三个指令性短语。【难点】使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to.三个指
3、令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。四、教法和学法情境教学 TPR活动 游戏法五、教具准备单词卡片、图片、课件六、教学过程:(一)热身复习1、教师与学生热情的问好:Good morning, boys and girls.Im Ms Meng.2、回顾旧知T:从开学到现在,我们学习了Greetings and Introductions. 问候时我们可以说.(随着学生回答,出示课件。)Ss:Hi./Hello./How are you? /Good morning./Good afternoon.向别人介绍自己时我们说.Ss:Im .询问别人名字时我们说.Whats
4、 your name?回答Im .3、传话游戏T找学生示范:T: Good morning, ImMs Meng.S1: Good morning, Ms Meng.T: Whats your name?S1: Im xxx.S1(to S2): Good morning, Im xxx.S2: Good morning, xxx.S1: Whats your name?S2: Im xxx.传话竞赛每组选一竖排为代表,三组或四组同时开始。哪组最快,最准,声音最大为winner.集体评价,鼓励。 【Purpose:每日对话激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离;游戏紧张有趣,营造了轻松的学
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- Module3_Unit_1_Point_to_the_door 教学 设计
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