Module6_Unit1_You_can_play_football_well.教案.doc
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1、 Module6 Unit1 You can play football well.教案一、教材分析本课围绕学生喜欢的“体育项目”这一主题,引出相关的动词及动词短语,学习如何表扬、评价、肯定与鼓励他人。主要语言结构为:You can jump really high. You were very good at basketball. You can catch the ball well. Lingling is a fantastic goalkeeper.二、教学目标:1、知识目标:通过学习,能够牢固掌握catch the ball, jump high, control the bal
2、l, run fast,fantastic goalkeeper等与运动有关的短语2、能力目标:学会使用恰当的句型来评价他人,如:You can jump really high. You can catch the ball well 等。在小组合作学习中,使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。3、情感目标:通过学习,培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。三、重点难点:1、can在陈述句和一般疑问句中的用法2、课文中表示play football的一些动词短语四、教具:多媒体、课件、足球.五、教学过程(一)Warming up:1、Greetings:Hello, boys and gir
3、ls.2、Let us watch the video “Copy me”and copy it .(二)Leading in:1、Look some pictures about the 30th Olpmic Games,通过孙杨、刘翔、姚明、张继科来复习学过的短语,如swim、run fast等。2、拿出教具足球,并提问学生Can you play football ? S:Yes,I can.T:Can you play football well?S;Yes,I can .T:Fantastic ,you can play football well ,but I cant play
4、 football.i play football badly.学习well、badly,并练习短语sing/dance/play football well/badly.(在对话中自然引入单词well与badly的教学,并用fantastic做出评价,创造一定的情景让学生操练,巩固所学的单词、词组与句型。)2、展示足球队的图片,学习football team。组建一支足球队,足球队员需要run fast and jump high.T:Can you run fast?S1:Yes,I can.T:Can you run fast ?S2: Yes,I can.T:Really? Let u
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