Module9Unit2教案设计.doc
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1、Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump.教学目标:1,能听懂,会用日常交际用语“Im going to do”对“what are you going to do? ”作出相应的回答。 X| k |B| 1 . c|O |m2能理解听懂,会说 run the 200 metres 、long jump 、 high jump 等词 教学重点难点:重点:理解掌握run the 200 metres 、long jump 、 high jump等词的意义并懂得在实际语境中运用。 难点:理解并懂得在日常生活中灵活运用 what are you goi
2、ng to do ? I am going to .等句型进行交际 教学方法: 游戏法、小组合作探究。教学过程:Step1: Warm-up (准备活动) 1 Greet 2 游戏:Guess,Guess You Guess。 老师表演一些关于运动的动作,学生根据表演猜词组。然后老师出示卡片,让学生读词组,高低声音变换读、扬声降调读,男生女生读,指名读 。(play football,play basketball,swim ,run,the 100 metres,the 200 metres ) Step2: Presentation (呈现活动) 出示运动会场景图,指名提问学生:What
3、are you going to do for sports day? 让学生根据刚才出示的卡片回答。几个之后,教师出示“ the long jump” 、“the high jump”两张卡片,示范说“Im going to do the high jump”“ Im going to do the long jump”(边说边做动作重复几遍) Step3: Imitation Practice(模仿性操练) 1 老师带学生读几次句子 2老师拿出运动项目卡片,提问学生“what are you going to do for sports day ?”,引导学生回答“Im going to
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