Unit5Let’seat教学设计.doc
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1、Unit 5 Lets eat教学设计课题:Unit 5 Lets eat科目:小学英语教学对象:三年级课时:period 2提供者:孙宇青单位:城父中心小学一、教学内容分析 Lets eat是小学英语人教版pep三年级的第五单元。本单元以food和drink为话题,以A部分Lets learn中的食物和饮料单词以及B部分Lets learn中的食物和饮料单词为线索,A、B部分Lets talk 为桥梁,C部分中的任务活动为中心,贯穿整个单元。本课时为A部分Lets learn的词汇教学,是通过Sarah和她的妈妈在厨房中对话作为情境,呈现要学习的四个食物单词。二、学习者特征分析这个阶段的学生
2、已经有一定的英语学习,基本上可以采取英语教学,此阶段需要学生踏实地掌握知识,而不是一知半解的状态。本课内容对这个年龄段的学生具有超强吸引力,因此上课要多加引导,让学生在兴趣中习得语言。三、教学目标1、知识与技能(1)掌握两种饮料和食物单词bread、egg、juice、milk要求发音准确,语调自然。(2)能听懂Lets do里的指令性语言并正确地做出相应的动作。2、过程与方法在整个教学过程中,我们可以采用TPR教学法、情境教学法,利用CAI、图片等来创设学习情境,让学生在快乐的氛围中习得语言。3、情感、态度与价值观让学生在语学习活动中积极、好动,乐于尝试,并且知道一水一饭当思之不易,珍惜我们
3、的食物。四、教学重点 能听说、认读、会说两种饮料和食物单词bread、egg、juice、milk并能用句型操练本课时的单词。五、教学难点能听懂Lets do里的指令性语言并正确地做出相应的动作。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1:Warming up1. Make greetings with each other.T:Good morning ,boys and girls!T:How are you ?T:Im fine ,too thank you.2. Lets enjoy a song“Lets have a picnic today”Ss: Good morn
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