Unit_2_Whats_the_matter_中文教案.doc
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1、人教版八年级上第二单元教案初二年级 肖丽背景信息:课题:Unit 2 Whats the matter? Section A年级:八年级课型:新授课时:一个课时(40分钟)教学目标:1、 学生能够知道怎样表达身体不舒服。2、 学生能够熟练运用两种患病的表达方式:have a +疾病名称;have a sore + 患病部位。3、 学生能够灵活运用一些询问别人怎么了以及使用情态动词“should”给出建议的句型。教学内容:1、 导入:复习已经学过的关于身体部位的单词,如:nose, eye, ear, tooth, neck, mouth 等。 复习已学过的一些关于疾病的名词或名词短语,如:st
2、omachache, toothache, cold, fever, sore back, 等。2、 学习:引导学生一起找到患上某种疾病的两种表达方式。3、 听力:课本上第八页的听力(2b)4、 总结:总结怎样表达疾病并给别人提出适当的建议。5、 小组练习:每四到六个人一个小组,练习用刚刚学过的内容组建对话。6、 娱乐时间:一首歌曲,在娱乐的同时帮助学生记忆手,脚等单词。教学重难点:教学重点:1、 熟练运用患病的两种表达方式: have a + 疾病名称;have a sore + 患病部位。2、 准确记忆关于身体部位及疾病的单词教学难点:1、 学会使用询问别人怎么了的句型2、 灵活使用情态动
3、词“should”给别人提出恰当的建议教学辅助工具:多媒体,书,黑板,粉笔教学过程:第一步 导入1、 复习上节课所学过的关于身体部位的单词(1) 让一个学生站到台上,然后指着他身体的一些部位问台下学生怎么样用英语表达。(2) 做一个有趣的游戏:手舞足蹈。2、 带着学生一起回忆学过的关于疾病的单词:cold, fever, stomachache, toothache, headache 目的:给出实物展示,激发学生的兴趣,带动其积极性。让其回忆所学过的关于身体部位及疾病的单词,巩固前面所学过的知识并为后面的学习作铺垫。)第二步 学习1、 由后面所学过的短语 have a cold.(患了感冒)
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