硫酸铜工业制法研究教学设计简介.ppt
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1、硫酸铜工业制法研究 教学设计简介,“阅读-探讨-应用-反思”,中学化学课堂教学模式研究,模式的基本流程 :,一、创设情境,激发阅读 通过投影图片、介绍硫酸铜用途、自学工业制法的阅读材料、分析材料中三个工艺流程的优缺点等过程,引导学生进入学习情境,激发学生主动学习的意识,培养学生通过阅读获取信息、提炼要点的能力,学习比较评价的方法,同时为下一阶段深入研究制法做铺垫。,二、适时设疑,引导探究 设疑的目标是引导学生通过对新问题的探究,在应用中巩固深化所学知识,激发探究欲望,提高化学素养,发展思考力。本课由浅入深、环环相扣设计了系列问题: 问题1 上述工艺3(液相空气氧化法)是否完美无缺呢?实践发现,
2、此法的优点是无污染,操作简单,产品质量稳定。其缺点是反应速率慢、产量低、设备效率太低。如何提高化学反应的速率呢?请提出你的看法。,问题2 更换氧化剂是一种很有创意的想法,如果把氧气更换为硝酸,会有什么样的效果呢? 问题3 (1)反应中起氧化剂作用的是硝酸,如何保证主要产物是硫酸铜呢?如果反应后溶液中仍存在硝酸根离子,蒸发浓缩后冷却结晶能得到较纯净的硫酸铜吗? (2)与氧气相比较,硝酸作氧化剂有何优缺点? (3)如何解决污染问题?,问题4 (1)从上述反应方程式分析,硫酸存在时,是否一定要用硝酸作催化剂?你还能想到哪些类别的物质也可做催化剂? (2)下列物质都可用作催化剂,你认为哪种最好?为什么
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