八年级语文下册:第4课《列夫·托尔期泰》导学案(人教新课标(人教新课标版).doc
《八年级语文下册:第4课《列夫·托尔期泰》导学案(人教新课标(人教新课标版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册:第4课《列夫·托尔期泰》导学案(人教新课标(人教新课标版).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 第四课 列夫托尔斯泰教师寄语“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”高尔基学习目标 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。重点、难点 1对托尔斯泰进行肖像描写。 2托尔斯泰的思想变化和人生追求。学习过程一、积累运用1给加点的字注音胡髭( ) 长髯( ) 鬈( ) 发黝( ) 禁锢( )锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然盎( )然 犀( )利 2解释词语粗制滥造:鹤立鸡群:正襟危坐:广袤无垠:藏污纳垢:郁郁寡欢:诚惶诚恐:颔首低眉:3. 请搜集有关列夫托尔斯泰及其作品的相关知识,交流、补充、归纳。二、自主探究 1
2、课文主要可分几部分?每部分的主要内容是什么?2你觉得喜欢哪一段?你喜欢这段的哪些词语或句子?请你放声读一读,并向同学说一说喜欢它的理由。3作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?三、讨论交流,合作释疑。(一)品味语言托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。 这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波 当这一副寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 (二)问题研讨1在描写过程中,为什么重点描写他的眼睛?2作者运用了怎样的修辞手法,找出来并说说作用。 3课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富
3、”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的幸福的含义?4在写法上,第二部分与第一部分异同点是什么?四、拓展延伸传神的细节描写能让人物更加生动,更能揭示人物的内心世界,请同学们仔细观察你的一位同学,抓住特点,选择描写方法,对他(她)进行一段描写。100字左右。五、课堂小结总结自己本节课学习中的得与失六、达标检测1.托尔斯泰是一位文学巨匠,创作了世界文学中第一流的作品,其中_、_、_三部长篇小说,代表了他的艺术高峰。2. 根据拼音写汉字。yu( )黑 xun ( )昂x( )利 侏r ( )酒s( ) ch( )热 cn ( )然 长rn( ) hn( )首低眉 广mo( )无垠 n( )然失色3.找出下面词语中的错别字并加以改正。 粗制烂造 鹤立鸡群 正经危坐 诚皇诚恐无可置凝 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟4.揣摩品味语言托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。5.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 列夫·托尔期泰 年级 语文 下册 托尔期泰 导学案 新课
链接地址:https://www.31doc.com/p-2255417.html