第3讲语言表达连贯.ppt
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1、1.狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_,_。_,_。_,_。使狗成为人的得力助手。,专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味 比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 人们充分利用狗的这种特殊的天赋 狗可以听到10万赫兹以上的声音 代替主人做一些危险的事 A. B. C D.,B,高考全国1卷语文第4题,语言的连贯,高考复习教案,题型,2.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话 清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来 这雨丝,是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 然后悄悄撒向扁舟,撒向村落,撒向群众。她伸展手臂,轻轻
2、地把细纱挂上云端。 春雨如丝。 答案:,排列题,题型,3.对于爱好文科的考生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?- A、从长远观点看,我们认为这样做是很不恰当的。 B、如果我们缺乏战略眼光,就可能作出错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构,我们的回答是肯定的。 D、只要认真想一想中等教育培养的目标,我们就会说:不可以。 B,承接题,题型,4.一种打鱼的方法是放鱼鹰。-站在高高的运河堤上,看人放鹰捉鱼,真是一件快事。 浑水鹰能在浑水里睁眼,清水鹰不能。 浑水鹰比清水鹰值钱得多。 鱼鹰分清水、浑水两种。 清水里只有普通的鱼,不肥大,味
3、道也差。 湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。 答案:,嵌入题,题型,5.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。(5分) 近年来,不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑: ?中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报是我们的传统美德。 无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点,只是简单地采取 ,恐怕不但达不到预期的教育效果, 。感恩教育是一项长期的工作,而且牵涉到很多方面,它需要 。 难道感恩就只是给父母洗脚吗 学校对学生进行感恩教育
4、 “一刀切”的模式 反而会使学生产生抵触情绪 学校、家长和社会的共同努力,补写题,训练操作,语句连贯的基本条件,一、语句连贯的基本条件,围绕中心:围绕中心说相应的话,这是组合语段或语篇的首要条件。离开了这一点,无连贯可言。 角度一致:不论是长是短的一段话,都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致,语句之间才能连贯。随意变化叙述角度,就会使文字不通顺。 结构协调:既包含句子之间的结构协调,又包含一个句子内部的结构协调一致。,5. 90年代中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机-,一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 与此同时,文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产
5、生的呢? 一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。 A BC D,中心:文化领域,角度:问题-原因,结构:一方面,一方面 则,D,6.泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。-为 “门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观”。,A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁, B门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副, C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副, D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。,B,角度-门 结构,反馈矫正,语句连贯的解题技巧,二(1)解题技巧关
6、键语句,1.把下列句子组合成语意连贯的一段话。 在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。 在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 吃字早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 各种森林鸟类,鸣声不断。,关键语句,总分关系,总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句,二(2)解题技巧结构特点,2.他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。 现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。 回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。 但因为有时觉得很气闷,所以也趁
7、了航船进城来。 谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学了,便回来了。 A B C D,结构:承接 “他”回乡、受迫害、躲到乡下去教书,D,并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分,关键语句:领起下文,二(2)解题技巧结构特点,3.遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华, ,承载着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 却辉映着辉煌的过去 鲜明地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值 它们看似陈旧 生动地展现着民族文化的丰富多样 成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A B C D,结构:并列 “文化”和“历史”“文化” “历史”。,C,二(3
8、)解题技巧关键词语,4.艺术的对象就是自然 就认识观点说 艺术与“自然”(现实世界)是对立的 就实践观点说 艺术是自然在人的头脑里的“反映”,是一种意识形态 艺术是人对自然的加工改造,是一种生产劳动,所以艺术有“第二自然”之称 A. B. C. D. ,关键语句,领起下文,思路:从不同的角度看艺术和自然的关系,关键词:就说,A,二(3)解题技巧关键词语,5.出发的前夜,忽然雷雨大作。第二天清早,一看却是个大晴天。上了车,一路树木带着宿雨,绿得发亮,_,_,_。又静,又干净。 行人也不多 没有一点尘土 地下只有些水塘 ,关联词:只有没有也,C,二(4)解题技巧逻辑顺序,6.四周的景色秀丽异常。
9、水里小小的鱼儿,还有顽皮的小虾儿,在眼前游来游去。 盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了。 像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的,它轻轻地拍着石岸。,景水鱼,二(4)解题技巧逻辑顺序,7.在下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 围墙的下面,_,尽管它们的旁边是一棵高大的梧桐树。 很引人注意 有五六株南天竹 在很可怜地颤动 瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶 A B C D,下面 事物 外形 动作 总说,D,二(5)解题技巧 内在规律,8.既有条件,读书万万不能狭窄。凡能找到的书,都要读读。若读书面窄,思路就不广。但是,切切不要忘了精读,真正的本事掌握,全在于精读。你若喜欢上了一本书,不妨多读:-
10、。三遍读过,放上几天,再去读读,常又会有再新再悟的地方。 A、第一遍可静心坐下来读,这叫吟味;第二遍囫囵吞枣,这叫享受;第三遍可要一句一句想着读,这叫深究。 B、第一遍可一句一句想着读,这叫深究;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要囫囵吞枣读,这叫享受。 C、第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便要一句一句想着读,这叫深究。,粗读精读研究,C,二(5)解题技巧 内在规律,例9、下列两句中,上下文衔接最恰当的一句是 他的杠上动作,那么娴熟,那么新颖,那么高雅惊险,那么干净利落,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。他的杠上动作,那么高雅惊险,那
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- 关 键 词:
- 语言表达 连贯
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