初三体育中考足球科目教学设计.doc
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1、授课班级:初三(1、2)班男生 授课时间2016.4.21课 题名 称复习足球运球基本技术中考项目练习教材版本北京市义务教育课程改革实验教材体育与健康教学指导用书(九年级 全一册)北京出版社教 师姓 名李鑫学校北京师范大学第四附属中学教 师年 龄29岁教龄7年职称中教二级 继教号07028674指导思想与理论依据体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程;本课以“健康第一”为思想,促进学生健康成长等基本理念。本课针对初中学生生理、心理特征,以学生技能发展为中心,在课堂教学中充分发挥学生主观能动作用,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,让学生了解足球运动的基本理论知
2、识,掌握足球运球绕杆的技能和方法,树立规则意识,提高学生体质,促进学生身心健康发展。再结合体育中考测试要求,着力培养学生的足球运球技术能力,教学中鼓励学生完成各个教学任务。教学背景分析本课教学内容分析:足球绕杆是发展学生足球运球能力(熟悉球性、掌握运球方法)有效的手段之一。通过足球绕杆的学习和练习不仅可以提高学生足球运球技术,而且还可以提高学生的有氧耐力水平,本课多采用游戏方式提高学生积极性,激发学生兴趣爱好。通过学生对足球运球绕杆的学习,并有效提高练习密度与强度,发展学生心肺功能和适应能力。除了能够为初三中考打下良好的基础还能为学生耐力打下坚实基础。足球运球与专项体能单元教学共八课时,本节为
3、第五次课。 (二)学生情况分析:本课教学对象是我校初三年级(1)、(2)班的男生。学生在初中阶段对足球项目与各技术动作已有了一定了解,并且学生有较强组织纪律性和学习积极性,有一定合作精神。所以,在教学中要注重运用模仿、比赛、游戏等多种方法,营造和谐愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和积极参与的意识,建立正确的运球过竿技术动作,并通过动态分组,激发学生不断挑战自我、超越自我,追求成功,完成既定的教学目标。教学目标1、知识与方法目标:通过练习学生了解足球绕杆考试规则,能够初步理解足球运球技术方法。2、运动技能与身体素质目标:通过练习,70%75%的学生在运球过杆时能合理运用正确触球部位。25%30
4、%同学能够合理运用正确触球部位,并完成快速运球。发展学生身体的灵敏、协调能力。3、心理品质与情感目标:培养学生勇敢果断和顽强的优良品质以及团结互助精神。教学重点和难点(一)教学重点:两脚协调控球过杆的力量和方向,合理的触球部位。(二)教学难点:触球力量、时机与跑动速度的合理结合。教学手段和主要教学方法、教学资源(一)主要教学方法:讲解示范法、分组练习法,分层教学法、重复练习法。(二)教学手段:1、通过教师的讲解示范让学生形成正确的、清晰的动作表象。2、采用分组学习和分层教学,由简到繁、由易到难,掌握学习内容。(三)教学资源:足球、小足球门、标志杆、锥桶、小沙包等。教学流程示意图专项辅助练习回收
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