第3课宋明理学(上).ppt
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1、第3课 宋明理学,宋明理学的主要代表人物(识记),“程朱理学”的主要内容(理解),陆王心学的主要观点(理解),考标要求:,释迦牟尼、老子、孔子三人辩经论道图,三教图(清丁云鹏),现藏于北京故宫博物院,“三教合一”的思潮,宋明理学,儒学受到佛、道挑战,演变:,背景:,知识梳理,创立:,成熟:,发展:,北宋二程,南宋朱熹,陆王心学,1、魏晋南北朝时,儒学的发展出现危机的原因是 A 统治者反对儒学 B 佛教、道教迅速传播 C 佛教占统治地位 D 儒学不适应社会发展的需要 2、宋明时期的儒学主流是 A、禅宗 B、理学 C、心学 D、道学 3、“存天理,灭人欲”,这里的“天理”主要指 A、儒家道德伦理
2、B、自然规律 C、人的良知 D、上天的意志,B,B,A,练习,4、下列宋明理学家中,提倡“去人欲,存天理” 观念的是 A、朱熹 B、程颢 C、周敦颐 D、王守仁 5、如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度, 他应该会回答下列那一叙述: A、学问要求是尚实,方有助于国计民生 B、学习先圣先贤的经验和心得 C、要注重人内心的涵养工夫 D、要勤于读书研究,努力用功,A,C,阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点: 材料1 程颐:“天下只是一个理”“万物皆是理” 朱熹:“存天理,去人欲” 材料2 朱熹:“一事不穷,则阙了一事道理; 一物不格则阙了一物道理”。 材料3 王守仁:“心即理”“知行合一” “致良
3、知为圣人教人第一义”。 材料4 朱熹:“人之异于禽兽,是父子有亲,君臣 有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信” 材料5 程颐:“饿死事小,失节事大” 材料6 张载:“为天地立心,为生民立命,为往圣断绝 学,为万事开太平”; 顾炎武:“天下兴亡,匹夫有责”。,回答: 1.材料1中的“理”指什么?他们认为“天理”与“人欲”是什么关系? (“理”指儒家伦理道德;是对立关系),2.材料2和材料3关于朱、王关于贯通明理的途径有何差异? 程、朱主张“格物致知”,既通过实践、学习明事理;陆王主张“致良知”,即通过自我反思,回复良知,天理就在心中,3.根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方?我们
4、今天对宋明理学应采取什么态度?,(一)宋明理学可取的一面: 具有和谐意识,强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。 具有忧患意识,鼓舞历代仁人志士胸怀天下,奋发进取,为理想不懈追求。 崇尚道德,重义轻利,强调自我约束,可以促进文明的进步。 强调身体力行,强调自主自强的精神,对中国文化起了推动和促进作用。 (二)宋明理学不可取的一面: 尊卑等级观念; 重男轻女的观念; 轻视自然科学的观念 轻视个体自由的观念; 重礼轻法的观念等。,对宋明理学应采取的态度: 批判、继承、改造; 去粗存精,去伪存真。,再见,一、理学出现的背景:(魏晋隋唐时期儒学的发展),1、表现: 魏晋南北朝:佛教、道教盛行 隋朝
5、:儒家提出“三教合归儒” 唐朝:三教并行(尊道、礼佛、崇儒) 2、影响:,以上表现说明儒家思想出现了什么情况?,“三教合一”,儒学正统地位受挑战,二、两宋时期:程朱理学,1、代表人物:,北宋二程、南宋朱熹,2、思想主张:,“理”是万物本原 “人伦者,天理也”,“三纲五常”就是天理, “存天理,灭人欲”,“格 物 致 知”,3、深远影响:, 成为维护封建专制统治的工具; 纲常名教严重束缚了人的思想。 朱熹集注成为后世科考教科书; 影响海外,日、朝形成“朱子学”学派。,“程朱理学”一词的由来: 程颢、程颐对理学的发展作出了突出贡献,南宋朱熹继承二程思想,并成为集大成者,所以将其通称为“程朱理学”。
6、,通过对外界事物的深入细致的探究,达到认识事物本质的目的,理学的社会政治观,三、南宋至明朝:陆王心学,1、代表人物:,2、思想主张:,3、深远影响:,南宋陆九渊、明朝王阳明,“心外无物,心外无理”,内心反省即可得天理,“致良知 ”、“知行合一”,明中期以后广泛传播,对中国社会政治、文化教育及伦理道德都产生了深远影响。,“心”是万物的本原, “心”即“理” “宇宙便是吾心,吾心即 是真理”,万物皆在心中,“程朱理学”与“陆王心学”有什么异同(P8导练)?,相同: (1)都继承了孔孟“仁、礼”的思想,都属儒家学派; (2)都利于维护专制统治,都压制、扼杀人的自然欲望。 不同: (1)对世界本原的具
7、体认识不同: 外在的“理”vs 内在的“心” (2)把握“理”的途径不同: “格物致知” vs 内心的反省,克服私欲 (3)所属哲学范畴有差异: 客观唯心主义 vs 主观唯心主义,?,想一想,根据以下图片、文字,你对宋 明理学如何评价?,翻开历史一查满本都写着两个字是“吃人” 。 鲁迅,四、对宋明理学的评价,贞洁牌坊的背后是血泪,黄香,东汉江夏安陆人,九岁丧母,事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典,文采飞扬,京师广泛流传“天下无双,江夏黄童”。安帝(107-125年)时任魏郡(今属河北)太守,魏郡遭受水灾,黄香尽其所有赈济灾民。著有九宫赋、天子冠颂等,二
8、十四孝图扇枕温衾,二十四孝图恣蚊饱血,吴猛,晋朝濮阳人,八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。,三从四德 “三从” 在家从父、出嫁从夫、夫死从子 “四德” 妇德、妇言、妇容、妇功,贞节牌坊群,绣花鞋,人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 宋文天祥,粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。 明于谦,温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话:,“为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平。”,理学在今天,四、对宋明理学的评价 (P8导练),消极影响,三纲五常维系封建
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