初中九年级语1.doc
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1、初中九年级语文(周清二卷)答案和解析【答案】 1.D2.D3.D4. 羌管悠悠霜满地,人不寐; 赢得生前身后名,可怜白发生! 也拟泛轻舟,只恐双溪舴艨; 陟罚臧否; 受任于败军之际,奉命于危难之间; 浊酒一杯家万里 5.本道题考查学生对西游记和水浒传名著情节的掌握程度 示例:传说张天师在此地封存了许多妖魔鬼怪,并在井盖上贴封存条,以防妖魔逃脱洪太尉私自打开封存的井,结果放出众多妖魔到人间,这便有了水浒108个好汉梁山聚义的故事 师徒四人路过五庄观八戒怂恿悟空去偷人参果,两个童子将师徒四人锁在屋里又恶语相加,激怒了悟空推倒人参树五庄观主不放行,捉住四人要他们医好树悟空在观音菩萨的帮助下救活人参树
2、,脱离了苦境 6.为什么能走红呢;追本溯源 7.(1)本题考查图文转换的能力解答此题要先仔细的观察图画,理解图画内容,再按一定的顺序,如从上到下,从左到右将画面内容简述出来 从整个画面来看,古人将全年等分为“二十四份”,中间的每一份代表一个节气,画面的四角有四幅小画,上面分别有文字标注,并与节气图中的时间相对应介绍时可按由整体到部分的顺序来进行,先介绍图的布局,再分别介绍四个小图画以及它们之间的关系 (2)本题考查根据材料内容介绍事物的能力解答此题首先要读懂材料,对说明的对象有个整体的了解,再组织语言进行介绍 从材料一可见,“二十四节气”是中国的“非物质文化遗产”,是我们的祖先认识“时令、气候
3、、物候等方面变化规律所形成的知识体系”;材料三可见,“二十四节气”现在仍在使用,其中每个节气蕴含的精神内涵还可对人们起到一定的激励作用根据这些理解整理出答案 答案: (1)“二十四节气”将全看分成四个部分,立春(2月4日)要播种,立夏(5月5日)百花开,立秋(8月7日)大丰收,立冬(11月7日)万物冬眠(2)“二十四节气”是古人农业生产、生活的准绳,是中华文化的精髓“二十四节气”申遗成功,能激起国民继承传统文化的热情,能增强国民的自豪感 8.(1)本题考查内容的归纳与概括解答此题首先要理解题目中的“生命的抗争”指什么,然后再从文中找到相关内容加以概括岳老师与小病号都因病住院,他们的生命受到了疾
4、病的威胁,“抗争”指的就是他们在这种情况下表现出的不畏疾病的行为纵观全文可见,主要表现在:二人不顾病重而成为师生,仔细的学习;岳老师日夜细心的关爱小病号并照顾他;小病号病重转院前夕,岳老师赶紧为小病号编写一本教材;在离别时,小病号终于背出了那首很难记住的诗 (2)本题考查内容的理解与分析解答此题要结合具体事件来分析第一次哭,是因为岳老师让小病号背的诗,他三天都没背下来,生气地说自己的生命快结束了,背这些没用岳老师躲出去哭,一是为小病号年纪小却病情严重而伤心,另一方面是为孩子太小还不懂得生命的意义而伤心;第二次哭是因为小病号在离别时终于背出了那首难背的诗,岳老师感到无比的高兴,同时想到小病号病重
5、转院,为他的病情而担忧 (3)本题考查句子的赏析解答此题分别按后面的要求,从人物描写及词语的运用角度来赏析即可第一句,是对岳老师的神态描写,“苍白”表现了她身体很差;“一丝红晕”则形象地表现出岳老师为小病号讲课时的激动,她为自己能在病中继续发挥自己的生命价值而高兴第二句是对岳老师的动作描写,“一输完、马上”表现了岳老师心情的急切,说明岳老师认为教小病号学习是她最幸福的事 (4)本题考查标题作用的分析解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用,主要有:突出主题,对主题的表现起画龙点睛作用;设置悬念;指明文章线索;为塑造和突出人物形象服务;推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突本文的标题是一句诗
6、,首先可以想到吸引读者阅读兴趣的作用;再结合全文的内容,可以看出全文的内容主要围绕着这首难背的诗而展开,标题就是本文的线索,同时标题又暗示了别离,与结尾情节相符 答案: (1)岳老师不顾自己的病情在病房中教小病号学习,提问题考小病号;岳老师日夜陪伴在小病号身边照顾他;小病号病重转院前夕,岳老师深夜不眠为小病号编教材;离别之际,小病号最终背出了整首诗 (2)为小病号的病情严重而伤心,也为孩子太小而不能理解生命的意义而伤心;为小病号临别背出那句诗而欣慰,也为不知以后能否与小病号再见而伤心 (3)A、采用神态描写的方法,“终年”“苍白”写出了岳老师身体状况很差而“一丝红晕”与“苍白”形成对比,写出了
7、岳老师为小病号讲课时的激动心情,体现了岳老师对生命有着深刻的理解B、用了“一输完、马上”等一系列的动词,写出了岳老师迫不及待想要教小病号学习的急迫心情,说明岳老师在病房里又重新找到了自己的价值,教小病号学习是她觉得最幸福的事(4)这是本文的线索,本文围绕着这句话展开暗示了离别,奠定了全文的感情基调题目富有诗意,吸引读者的阅读兴趣 9. 【小题1】平民;出身低微,见识短浅;拜访;这个。 【小题2】苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯; 只想在乱世中苟且保全性命,并不谋求在诸侯中扬名做官。 【小题3】表明自己对蜀汉的一片忠心,同时借此唤起刘禅对自身所负重任的重视。 【小题4】三顾茅庐;诸葛亮辅佐刘氏父子
8、两代。(此两代文意正确即可);出师一表真名世,千载谁堪伯仲。 【小题5】言之成理即可。 10. 【小题1】D 【小题2】了却:完成;可怜:可叹。 【小题3】醉梦里,挑亮油灯观看宝剑,梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。 11.【例文】 那些年,我们一起走过的日子 夕阳,收敛起最后一丝光彩-暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线 我拿起那只尘封已久的风车,向着远方跑去小时候,父母打工在外,祖母成了我唯一可以依靠的亲人祖母用一只粗短的木棒,做出了一扇四叶风车,编织起我那美
9、丽的童年每个日落黄昏,我总会和祖母出现在那条乡村小道上微风拂来,风车缓缓地转动起来,吱呀的风车声一直飘向天边,回响在我童年的梦里 一日,我和祖母又出现在那条小道上可是,此时无风,风车竟是一动不动祖母看见了,脸上露出了微笑我嘟囔着嘴说:“没有风,风车转不了,怎么办呢?”“孩子,没有风,那你就去找风啊”“可是,风在哪里呢?”我疑惑着问道“你跑起来就能找到啊!”祖母神秘地说道 于是,我慢慢地跑起来,风车竟吱吱呀呀地转动起来了我高兴地大声叫道:“我找到风了,她在这里,就在这里!”回头看去,天际灿烂成一片云海,祖母的笑容,也荡漾成灿烂的云霞 童年就是如此美丽而又短暂每当回首那些和祖母一起走过的日子,记忆
10、中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来,播放出童年那首最动听的歌而如今,暮色相拥的傍晚,当我再来到这条小径时,却只有独自一人旧年的风景依旧散发着光辉,我的心里却空荡荡的一阵微风拂来,手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律恍然明白,我又站在了人生的另一个起点,人生的风源还等待着我去追寻 于是,我在起点写下-让祖母的爱和我一起走过 【解析】 1. A 宣泄(xun)/渲染(xun) 咀嚼(ju)/味同嚼蜡(jio) 志同道合(zh)/博闻强识 (zh)(相同) B综艺/行踪(zng)(相同) 炮弹(po)/如法炮制(po) 销声匿迹(xio)/惟妙惟肖(xio) C同胞(bo)/冰雹(bo) 猝然(c)/
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