科学探究实验复习控制变量法的应用.ppt
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1、科学探究实验复习 控制变量法的应用,南雁中学 林乃央,控制变量法是科学研究中常用的方法,下列四个实例中,采用控制变量法进行研究的是哪些? A. 研究压力作用效果与压力、受力面积的关系 B. 用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向 C. 用水流的形成来类比电流的形成 D. 探究影响电阻大小的因素,AD,知识回顾:,实验回顾:,压力大小,受力面积,压力的作用效果,如何观察、检测?,观察物体发生 形变的程度,受力面积,压力大小,探究压力作用效果与压力大小的关系,探究压力作用效 果与受力面积的 关系,(人为改变),(控制相同),(观察、检测),自变量,无关变量,因变量,实验回顾:,(人为改变),(控
2、制相同),(观察、检测),材料,长度 横截面积等,长度,横截面积,材料 横截面积等,材料 长度 等,检测 电流大小,思考:,在探究“光合作用的条件”时,小明同学设计了如下图所示的实验: (1)该实验的目的是验证光合作用需要 条件。 (2)该实验中自变量和因变量分别是什么? 无关变量有哪些?如何控制的?,光照,光照,进行光合作用,CO2 状况良好同一植物 适宜的外界条件等,没有进行暗处理,叶片中原有的淀粉会对实验结果产生干扰,(3)你认为小明同学的实验设计存在的不足是:,(4)利用所学知识你还可以探究光合作用需要什么条件? 请你说出验证该条件的实验思路。,叶绿素,设对照组,如何检测?,如何改变?
3、,讨论:小明同学从一本植物生理学中查到“幼嫩叶片可产生生长素,生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验,想证实该结论。他的实验步骤为: (1)取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如右图所示); (2)观察幼叶叶柄的脱落情况。 请你用所学知识,评价小明同学的实验设计,并提出修改建议。,解题步骤:1、明确实验目的 2、提出实验思路 自变量: 操纵方法: 无关变量: 控制方法: 因变量: 检测方法:,幼嫩叶片中产生的生长素,去掉幼叶的叶片,叶柄脱落情况,观察叶柄脱落情况,其它部位产生的生长素;,去掉顶芽。,增加对照实验。,环境适宜 生理状况良好,幼嫩叶片中产生的其它物质;,植物品种、
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