第三讲怎样描写人物的动作.ppt
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1、我的老师 严厉现在已经成了老师的第二个名字,但是我的老师却例外。 我的老师十分年轻,才三十多岁,一双不大却很有神的眼睛,一个高挺的鼻子,一个能说会道的嘴巴。上课时总是妙语连珠。 我的语文老师十分幽默时常说一些幽默而又略带讽刺意义的话,还记得那次的课 那次语文老师上课,那次的纪律十分不好,老师在上面讲,同学们在下面讲,甚至同学们在下面讲的声音,比老师的声音还要大。 老师停止了讲话,一只手拿着教鞭,一只手支撑在讲台上,两眼直瞪着我们看,看得我们心里都发毛了。,这时,老师发话了,他举着教鞭说:“咦?这都到冬天了,怎么还有这么多“绿头苍蝇”在“嗡嗡”叫呢?我来苍蝇拍拍拍它。”说着,教鞭落在了还在讲话的
2、一个同学头上,同学们都哄笑起来。 没安静几分钟,就有一些闲不住的同学讲起来,教室里又“热闹”起来。 “咚”同学们都呆住了,只见老师怒气冲冲地说:“怎么绿头苍蝇还是这么多啊!我们把它们赶到厕所去,好不好?” “好!”同学们异口同声地说。 这节课,没有人发出任何声音,老师也十分满意。 这就是我这个幽默的老师。,我的老师 我的老师姓戈,他是我的语文老师,他在上课时很幽默,一对大大的耳朵,小小的嘴巴,大大的眼睛和小小的鼻子。有一次上课时,老师说:“苏轼因想念弟弟而心绪不宁他应该怎么做呢?” 同学们纷纷摇头说:“不知道。” 老师望望我们说:“给他的弟弟打电话不就行了吗?” 同学们哈哈大笑起来。 还有老师
3、有一次说了一个故事,从前有一个人去学剃头,老师让他买一个冬瓜把上面的毛刮掉,每天他都刮一个冬瓜然后把刀叉在冬瓜上,年复一年,日复一日老师说你可以去剃头了。他给别人剃好头时把刀叉在了人头上。同学们又是一阵大笑。 我喜欢我那幽默的老师。,我的老师 我的老师是黄老师,她的头发很长,又有一个明亮的眼睛,还有一个大大的裙子。 有一天上课,黄老师叫我起来说老师说的一个问题,我说对了,老师问我:“你为什么说的这么好?”我说:“因为我天天看书,又听课,我就可以学好了。”老师就叫我坐下了。 又有一节课,还是黄老师上,我们听了半个时辰。老师叫我去抱书,我抱上了五楼,我累的满头大汗的。我又去上了课,下了课我又很不想
4、下课,还想上课。可是有时我也有好多写部好的字,我下次要好好学下次我还想上数学课。,怎样描写人物的动作,文章中人物的思想、感情、性格一定要通过他的所作所为来体现。所以,要想写好人物作文,就必须要学会人物行动的描写。,有个哑巴去商场买剪刀,他不能说话,无法用语言告诉服务员自己要买什么。于是,他就伸出自己的右手,伸出食指和中指当作剪刀,并且上下动动,好像是在剪东西的样子。服务员一看就明白了这个人要买剪刀。,动作描写的组成,动作描写=动作行动+动作对象+动作环境+动作感受,1、动作行动,就是刻画人物行动时的一系列动作,一般由程度词+动词组成。如:轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。 2、动作对象,即人
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