第三课第一节自己的是自己干上课稿.ppt
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1、直立的树 爬山虎 以上两种植物的生长状态是截然不同的,由此你联想到生活中的哪两种不同的生活态度? 自立 依赖别人,走向自立人生,第一节 自己的事自己干,自己的事自己干,滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事自己干, 靠人靠天靠祖上, 不算是好汉! - 陶行知,一、自立人生少年始,自立就是自己的事情自己干。,学会走路,身体自立,能够自己吃饭穿衣,生活自立,能够自己养活自己,人生自立,经常,很少或没有,看完这个调查结果,你有什么感想?,谈一谈,你会做哪些事?,1、自己洗衣服。 2、自己做作业,从不用父母督促、陪伴。 3、自己骑自行车上学。 4、自己去购买生活必需品和学习用品。 5、在家打扫卫生、饭后
2、洗碗。 6、父母生病,能照顾他们(买菜做饭)。 7、父母工作忙或外出,能照顾好自己。 8、在班内,能做好自己负责的事情。,除了这些,你还有哪些自立的表现?,这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗?还有没有其他类似的现象?,说一说,一、自立人生少年始,自立就是自己的事情自己干。,学会走路,身体自立,能够自己吃饭穿衣,生活自立,能够自己养活自己,人生自立,自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。,有位学生考上了浙江某大学,父母把他送到大学,帮他登记报到,买好饭菜票,在宿舍帮他挂好蚊帐,铺好被子,整理好柜子。临走时,父母千叮嘱,万交代,孩子拉着妈妈的手哭了。,果然,妈妈刚
3、离校,麻烦事就来了。傍晚,他去洗澡了将会发生什么事情呢?,续编故事,这位学生到学校的浴室去洗澡,等全身淋湿后,才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服(平时都是由妈妈事先替他放置好的)。他既不知道怎么洗下去,又想不出擦干身子的办法,只好在浴室里嚎啕大哭。,续编故事,三国时蜀后主刘禅不思进取,沉湎于享乐,国家大事尽靠诸葛亮把持。表面看上去蜀国被治理得井井有条,强大的魏国对之也不敢小觑,但是孔明病逝后,刘禅就被“请”到魏国,先辈们辛苦把持的“产业”也毁于其手。于是也流传下一句话“扶不起的阿斗”。 北宋名相寇准,他的子孙依靠祖上的功德,不能自立,不过三十年,家道衰落,沦为庶民。,阅读 感悟,二、人生需自立
4、,一项研究结果表明,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子,成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10,爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。,做 家 务 的 好 处,培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质;提高动手能力和解决问题的能力;增强自信心;培养责任心。,案例分析,一名大学生因父亲患病,家庭经济困难,将已和父亲离婚的母亲告上法庭,要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中,其母表示只能承担5000元,但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉,维持原判。对于这一判决,同学们议论纷纷。,父母是否应当支付子女上大学费用?,法律规定,我国婚姻法第21条规定:
5、“父母对子女有抚养教育的义务,子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时,未成年或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利。”,以上案例和法律规定说明:人不可能一辈子依赖他人,必须要依靠自己。 所以,应在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,在未来的社会中自立。,1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本
6、营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孩子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,相关链接,小学生每天参加家务劳动的平均时间,相关链接,自谋生路,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力,还特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是:“要花钱,自己挣!”不管家里经济状况如何,孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报,以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工,如夏天替人推收割机,秋天帮人扫落叶,冬天帮人家铲积雪等。
7、美国的父母们常说,只要有利于培养孩子谋生的能力,让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子,是最糟糕的事。,在日本大学生中,勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,做家庭教师,陪护老人等,挣自己的学费。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背上一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己背。”总之,培养孩子的综合素质,培养孩子的自理能力和自强精神,是日本父母的根本出发点。,日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余的一切都要通过劳动才能获得。,在这一观念指导下,许多日本父母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外面打工
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