记忆人脑就是计算机课件.ppt
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1、记忆:人脑就是计算机,主讲:隋光远,第一节 记忆的一般概念,一.记忆的概念,内涵 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 理解 记忆与感知觉不同。 记忆是一种积极、能动的活动。 记忆是保存个体经验的形式之一。,二.记忆的作用,记忆与其他心理活动密切联系 记忆在个体心理发展中起重要作用 记忆联接着心理活动的过去和现在,三.记忆表象,表象(image):是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。 分类: 从产生的感觉通道划分:视觉表象、听觉表象、运动表象等。 从表象创造程度的不同划分:知觉表象、记忆表象、想象表象,三.记忆表象,特征:直观性、概括
2、性、可操作性 作用: 1.表象使人由感知过渡到思维起了重要的作用。 2.表象在思维中的作用。 3.表象在人的实践活动中的作用。,四.记忆的分类,根据记忆的内容分: 形象记忆(imaginal memory):是以过去感知过的事物形象为内容的记忆。 动作记忆(action memory):是以过去做过的动作或经过的运动为内容的记忆。 情绪记忆(emotional memory):是以体验过的情绪、情感为内容的记忆。 语词-逻辑记忆(word-logical memory):是以概念极其文字、数字符号为内容的记忆。,四.记忆的分类,根据记忆对信息的编码方式及贮存时间划分: 感觉记忆(sensory
3、 memory):是指当感觉刺激停止作用后头脑中仍能保持瞬间映象的记忆。 短时记忆(short-term memory):是指信息保持在1分钟以内的记忆。例如传呼员对电话号码的记忆。 长时记忆(long-term memory):是指信息经过充分的和有一定深度的加工后,在头脑中长时间保留的记忆。,感觉记忆,感觉记忆和视觉掩蔽,(一)感觉记忆的编码,感觉记忆性质 是一种原始的感觉形式,是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。 编码形式依赖于信息的物理特征,具有鲜明的形象性。 容量较大,但只有一部分信息进入短时记忆,编码形式 图像记忆:是指视觉器官能识别刺激的形象特征。 斯伯林(Spe
4、rling)实验: 运用整体报告法,同时呈现若干数字50ms,然后要求被试尽可能多地把数字再现出来。当数字少于4是,全部正确;多于5个时,被试报告开始出现错误。正确率平均为4.5。是否由于方法的限制未能检验出来?,局部报告法:按4个一排,一共三排的方式呈现12个英文字母50ms,其中每排字母都和一种声音相联系(高音、中音、低音)。要求被试在字母呈现后,根据声音信号对一排的字母作出报告。能报告的项目数平均为9个。感觉记忆容量大,但保持时间短暂。 听觉通道同样存在感觉记忆,规律与视觉通道相同。,部分报告法,视觉呈现,音调指示,反应,M Q T Z,高音,R F G A,中音,N S L C,低音,
5、N, S, L, C,(二)感觉记忆的保持与转换,斯伯林实验: 变化刺激项目与声音信号之间的时间间隔即时呈现声音信号的回忆率为80,当声音信号延迟到150ms时,回忆为75;延迟300ms,55;0.5ms之后,与整体报告法的成绩相同。 实验表明:视觉器官保存图像信息容量大,但保持时间短。 感觉记忆向短时记忆的转换 感觉记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息,才有机会进入短时记忆。,短时记忆,短时记忆实验,(一)短时记忆的编码,编码方式 听觉编码:康拉德实验 视觉编码:Posner实验 影响编码的因素 觉醒状态:大脑的兴奋水平。 组块:在编码过程中,将几种水平的代码归并成一个高水平的、单
6、一代码的编码过程叫组块。 短时记忆的容量72 加工深度:,(二)短时记忆信息的存储和遗忘,复述 种类: 机械复述:将短时记忆中的信息不断地简单重复。 精细复述:将短时记忆中的信息进行分析,使之与已有的经验建立联系。,短时记忆的遗忘进程: 没有复述的情况下,保持15m30m,时间很短。 实验:皮特森 短时记忆的遗忘 消退说:短时记忆的遗忘是由于信息痕迹的自然消退。 干扰说:遗忘是由于短时记忆中的信息受到其它无关信息的干扰。,(三)短时记忆的信息提取,斯腾伯格实验 给被试呈现1到6个不等的数字系列,然后再呈现一个探测数字,判断是否刚才出现过。 三种可能的检索方式 平行扫描:同时对短时记忆中保存的所
7、有项目进行检索。 自动停止扫描:是对项目逐个进行检索,一旦找到目标就停止查找。 完全系列扫描:是对全部项目进行完全的检索,然后作出判断。,长时记忆,(一)长时记忆的概念,内涵 长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆。 理解 为所有心理活动提供了必要的知识基础。 长时记忆容量没有限制。 其中的信息是有组织的知识系统。,(二)长时记忆的编码,长时记忆的编码形式 按语义类别编码 以语言的特点为中介进行编码 主观组织 影响长时记忆编码的因素 编码时的意识状态 有意编码效果好于自动编码。 组织活动参与可促进编码。 加工深度,三种记忆的比较,四.记忆的分类,以记忆的意识维度划分: 内隐记忆(implici
8、t memory):是指未意识其存在又无意识提取的记忆。 外显记忆(explicit memory):是指有意识提取信息的记忆。,四.记忆的分类,其他的划分方法: 陈述性记忆(declarative memory):是指对有关事实和事件的记忆。 程序性记忆(procedural memory):是指如何做事情的记忆 情景记忆(episodic memory):是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。 语义记忆(semantic memory):是指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的地点、时间无关。,五.记忆的品质,(一)记忆的敏捷性 (二)记忆的持久性 (三)记忆的准确性 (四)记忆的准备性,
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