辽宁省实验中学徐广宇.ppt
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1、辽宁省实验中学 徐广宇,抓纲织网 筛选热点 掌握技巧 提高能力,1、明确2009年文科综合政治学科考试说明规定的考试内容与范围 经济生活 : 82 ( 7, 8 ,5 ,6 ,9 ,9 ,5 ,9 , 7 , 6 , 4 , 7) 政治生活 : 51 (14, 9 ,16 ,12) 文化生活 : 42 (8,15,7,12) 生活与哲学:77 (14,25,20,18) 总 计 :262,2、对照考试说明落实基础知识,做好知识整理 明确每一条目中蕴含的知识点 明确条目与学生使用教材的关系, “纵横”到位 突出主干知识,加强主干知识的训练。,获取和解读信息的能力 。,调动和运用知识的能力。,描述
2、和阐述事物的能力,论证和探讨问题的能力。,2、研究新课程文综考试说明政治考试 考查学生的四项能力,第一层次是“获取和解读信息” 获取和解读信息过程实际上就是审题过程,考生一定要把已知条件是什么,求证什么,要解决的问题是什么解读清楚,一定要把信息中的“关键词”“关键信息”“隐含信息”提取出来。获取信息、解读信息要防止思维定式,死记硬背。,第二层次是“调动和运用知识” 调动知识就是利用已经获取的信息带入学科知识网络,运用迁移能力调动出解决问题需要的知识。调动知识要稳、准、快,这实际上是个思维过程。运用知识就是将调动出来的知识重新整合,建构解决问题的知识体系。调动和运用知识是按图索骥的过程、搜索的过
3、程、有目的的思维加工过程,即根据试题信息,寻找基础知识、课本知识的过程。,第三层次是“描述和阐释事物” 这是解题进入实际操作步骤。描述和阐释要做到问什么答什么,做到不跑题、不滥写。描述和阐释要用政治术语,要注意语言的层次性和逻辑性,书写认真、段落分明。,第四层次是“论证和探究问题” 这是在考查学生的个性品质和创新精神。论证、探究问题要做到由事达理,做到对问题的升华创新。论证和探究问题也是对考生情感和价值取向的考查,所以要树立正确的价值观、培养科学的思维方式。,3、试卷结构 20042008年文综政治试卷结构比较,4、新课程卷比较,5、各模块的赋分明显不均衡。,赋 分 统 计,2009年(262
4、)与2008年考纲差异,第二轮复习备考注意事项,要以纲为纲,但又不要拘泥于考纲。 要抓住主干知识,重点突破主干知识。并对主干知识进行重新的编排和整合,使复习过程更加适合学生的思维逻辑和老师的教学逻辑。 做到:主干知识系统化,知识细节简单化,知识内容理论化,更符合主观性试题的答题要求。,知识薄弱是百病之源、是制约学生考分的关键因素,因此提升知识储备是高考复习的基础工作。,目的:形成比较系统和牢固的知识结构,内容:整理书本知识 整理社会热点,方法:整理书本知识清点 连线 呈面 整理社会热点 “三W”的方法,夯实基础学会整理,清点,就是根据考试说明规定的知识考点,通过阅读教材、理解内容、比较分析等途
5、径把握该考点的基本精神,这是夯实基础的基础。,夯实基础 学会整理,明确2009年文科综合政治学科考试说明规定的考试内容与范围 经济生活 : 82 ( 7, 8 ,5 ,6 ,9 ,9 ,5 ,9 , 7 , 6 , 4 , 7) 政治生活 : 51 (14, 9 ,16 ,12) 文化生活 : 42 (8,15,7,12) 生活与哲学:77 (14,25,20,18) 总 计 :262,经济生活价格 1.价格的含义 2.价格的变动 3.影响价格变动的因素 4.决定价格变动的因素 5.价格变动对生活的影响 6.价格变动对生产的影响 7.价格与价值的关系 8.价格与价值尺度的关系 9.价格与市场调
6、节的关系 10. 价格与国家宏观调控的关系,清点,比较,1、含义: 2、地位: 3、基本原则: 4、优越性:,国家与人民的关系,党派之间的关系,民族之间以及中央与地方之间的关系,5、人民民主专政与人民代表大会制的关系: 6、人民代表大会制与人民代表大会的关系: 7、人民代表大会制与西方议会制的关系: 8、根本政治制度与基本政治制度的关系:,清点,我国的政体_我国的人民代表大会制度,连线,就是以课、单元为基础,根据知识之间的内在联系,将各个知识考点有机地结合在一起,形成一个单元的知识网络(知识树)。,夯实基础 学会整理,复习材料中很多教师复习的时候也经常采用,现在的问题是同学们要自己建构,意义更
7、大,第一单元讲消费; 商品货币和外汇; 价格牵扯律支配;,第二单元论生产; 公司企业来承担; 基本经制作规范; 投资就业与维权;,成果分配定制度; 公平效率要兼顾; 财税政策恰好处;,市场调节加宏调; 小康目标正铸造; 经济全球双刃剑;,经济生活各单元梗概:,其他职能,第一课:神奇的货币知识结构,金属货币和纸币,基本职能,产生与本质,结算与信用工具,物物交换,一般等价物,交换,纸币发行量的计算题 例:某国待售商品1000亿件,平均每件商品价格10元,据测定该年每1元平均流通5次,当年该国流通中需要货币量是_亿元,当年该国政府实际发行了4000亿元纸币,这时的1元钱相当_元纸币,通货膨胀 率为_
8、下列答案正确的是( ) A.4000、0.25、100% B.2000、0.5、100% C.2000、2、 50% D.2000、0.5、 50%,流通中所需要的货币量公式:流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=(待售商品数量商品价格水平)/货币流通次数。由此公式可知,这一年流通中所需要的货币量为(100010)/5=2000亿元。而这一年实际发行的纸币量为4000亿元,为实际需要货币量的2倍,所以会引起纸币贬值,物价上涨,导致通货膨胀,此时1元钱的购买力只相当于2000/4000=0.5元。,通货膨胀率=(纸币发行量/流通中所需要的金属货币量-1)100%。,(4000/20
9、001)100%=100% 该题正确答案为B。,B,某一时期,流通中所需货币量为5万亿元,由于生产发展,货币需要量增加20%,但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元,这时货币的贬值程度为 ,原来标价15元的M商品,现在价格是 多少 A 28% , 22元 B 25% ,20元 C 22% ,18元 D 25%, 18.75元,解析:按照题目要求,流通中需要的货币量为:5(1+20%)=6(万亿元),而实际发行了8万亿元,因而一元货币等于6/8=0.75元的购买力,贬值程度为1-6/8=1/4,货币贬值程度为25%。(可直接用公式:货币贬值率=(1-流通中所需要的金属货币量/纸币发行量)1
10、00%, (16/8)100%=25%),货币贬值程度为25%,即现在的1元相当于原来的0.75元,1:0.75=x:15 x=20元 此答案为B项。,B,例:某国全年的商品价格总额为16万亿元,流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%,其他条件不变,理论上今年流通中需要的货币量为 A. 1.8万亿元 B. 2万亿元 C. 2.2万亿元 D.2.4万亿元,C,8小时,160元,1件,160元*1件=160元,4小时,80元,2件,80元*2件=160元,8小时,160元,2件,160元*2件=320元,社会劳动生产率与使用价值量成正比,与单位商品价值量成反比,与价值总量
11、无关。,个别劳动生产率与使用价值量成正比, 与单位商品价值量无关,与价值总量成正比。,商品的价值总量=单位商品价值量商品数量(使用价值量),反比,正比,不变,反比,正比,正比,不变,不变,八对关系:,商品的价值总量=单位商品价值量商品数量(使用价值量),(2008年全国文综卷) 25假设2007年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50,且该国的货币价值下降(贬值)20,在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为 A12元 B12.5元 C18元 D18.75元,B,和商品价格有关的计算题 价值决定价格,价值量的变化
12、引起价格的变化。和商品价值量有关的变化,商品价值量只与“社会的”有关,和“个别的”无关。商品价值总量和“社会的”无关,和“个别的”有关。商品价值量是由社会必要劳动时间决定的,和社会劳动生产率成反比。 例题1:(2008四川卷24)假设某国2007年生产M商品10亿件,单位商品的价格为10元,M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10,社会劳动生产率提高10,其他条件不变,则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为 A100亿元和110亿元 B110亿元和110亿元 C110亿元和121亿元 D12l亿元和121亿元,C,(08高考海南卷)假设某国
13、生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件,每件商品的生产时间为6小时;乙企业的产量为8万件,每件商品的生产时间为10小时。 (1)如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%,其他条件不变,则2008年的社会必要劳动时间为( ) A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时 (2)理论上08年甲乙两家商品在市场上的价格( ) A.甲大于乙 B.乙大于甲 C.甲等于乙 D.无法判断,B,C,2006年,某商品价值为1元。2007年,生产该商品的社会劳动生产率提高了25%,其它条件不变,该商品的价值是( ) A.0.75元 B.0.80元 C.0.85元 D.1.25元,
14、B,(2008宁夏卷12)某国2007年生产M商品10亿件,价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10,社会劳动生产率提高20,其他条件不变,则2008年M商品的价值总额为 A110亿元 B120亿元 C130亿元 D132亿元,A,(2008四川延考卷24)假设某国去年生产一件M商品的社会必要劳动时间为1小时,其价值等于10元;甲企业生产一件M商品所花费的个别劳动时间为1.2小时。如果甲企业今年的劳动生产率提高50,其他条件不变,则甲企业今年销售一件M商品的价格是 A6元 B8元 C10元 D12元,C,例:某国2007年生产A商品1万件,价值总额为15万元。如果
15、08年从事A商品生产的劳动者数量增加20,社会劳动生产率提高25,其他条件不变,则08年A商品的价值和价值总量分别是 ( ) A1200元和225万元 B1125元和18万元 C1200元和18万元 D1250元和225万元,C,例:2007年某商品的价值用货币表示为210元,2008年该商品的价值用货币表示只有140元。如果其他条件不变,是因为生产该商品的社会劳动生产率 ( ) A提高了70% B降低了60% C提高了50% D降低了40%,C,例:某国2007年生产甲商品10亿件,价格总额为280亿元。如果2008年生产甲商品的社会劳动生产率提高50,其他条件不变,则2008年甲商品的价格
16、总额为 A140亿元 B280亿元 C560亿元 D420亿元,D,例:某国生产一件K商品的社会必要劳动时间为1小时,甲企业生产一件K商品所需的个别劳动时间为1.5小时,如果甲企业劳动生产率提高1倍,其他条件不变,则甲企业生产的一件K商品的价值 A是原来的1.5倍 B是原来的0.75倍 C不变 D无法确定,C,关于外汇汇率的计算问题 在解决关于外汇汇率的计算问题时,要注意区别人民币外汇汇率和人民币汇率。人民币外汇汇率是以外币为基础兑换人民币的比率,外币汇率(一定单位的外国货币=多少本国货币)人民币汇率是以人民币为基础兑换外币的比率,可表示为:人民币汇率即人民币对外币的汇率=人民币/外币。,(2
17、005四川25)小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品,那时的汇率为1欧元=10人民币元。个月后,欧元升值了5。此时,用人民币购买这件饰品,小张要比一个月前 A多支付人民币05元 B少支付人民币05元 C少支付人民币25元 D多支付人民币25元,解析:欧元升值了5后,1欧元=10人民币元+105人民币元=10.5人民币元, 1欧元比原来多0.5元人民币, 5欧元则多支付人民币25元。 应选D,D,(2008重庆卷27)我国某企业在国际市场上,按10美元/件的价格售出100万件某商品,该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元,则该企业可以获得利润为人
18、民币 A.1400万元 B.5600万元 C.7000万元 D.9800万元,解析:按10美元/件的价格售出100万件某商品,总价值为10100=1000万美元。按1美元兑换人民币7元换算成人民币为71000=7000万元人民币,再扣除成本14100=140万元人民币,7000140=5600万元,应选B,B,关于恩格尔系数的计算问题 。 一个家庭收入越少,总支出中用来购买食物的费用所占的比例越大。这一观点被称为“恩格尔定律”,即恩格尔系数。用公式表示为:恩格尔系数(%)=(食物支出额消费支出总额)100%。恩格尔定律主要表述的是食品支出占总消费支出随收入变化而变化的一定趋势。揭示了居民收入和
19、食品支出之间的定量关系和相关关系,用食品支出占消费总支出的比例来说明生产发展、收入增加对生活消费的影响程度。众所周知,吃是人类生存的第一需要, 在收入水平较低时,其在消费支出中必然占有重要地位。随着收入的增加,在食物需求基本满足的情况下,消费的重心才会开始向穿、用等方面转移。因此,一个国家或家庭生活越贫困,恩格尔系数就越大;反之,生活越富裕,恩格尔系数就越小。,(2008上海政治卷共同部分8)联合国对消费水平的规定标准:恩格尔系数在59以上为绝对贫困;50-59为温饱水平;40-49为小康水平;20-40为富裕水平;20以下为极度富裕。根据下表推断某市的消费水平已经达到 某年某市社会消费品零售
20、额一览表 A温饱水平 B小康水平 C富裕水平 D极度富裕,解析:恩格尔系数(%)=(食物支出额消费支出总额)100% ,那么某市的恩格尔系数(%)=17004000100%=42.5%, 40-49为小康水平。应选B,B,(2008广东政治卷9)甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%,这表明 A.从收入水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 B.从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 C.从生活水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 D.从生活水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民,解析:恩格尔系数可以总体反映消费水平,和消费水平成反比。应选D,D,例:下面是
21、李、张两家消费情况统计(单位:元),注:李、张两家的食品支出分别为7330元、12960元。 李、张两家的恩格尔系数分别是( ) A . 36.65% 21.5% B . 48.9% 51.8% C . 75.0% 46.7% D . 47.9% 36.0%,D,扩张性(积极)财政政策,紧缩性财政政策,在经济增长滞缓、一部分经济资源未被利用、经济运行主要受需求不足制约时(需求供给),实施条件,在经济过热、经济的正常运行受供给能力制约、物价上涨时(需求供给),增加经济建设支出(财政支出)和减少税收,减少财政支出和增加税收,措施,刺激总需求增长,缓解通货紧缩,降低失业率,拉动经济增长,抑制总需求,
22、降低通货膨胀率,给经济“降温”,国家通过财政收入和 支出控制经济运行,联系,目的,扩张性财政政策与紧缩性财政政策,我国现在的经济政策仍是积极的财政政策和适度宽松的货币政策,区别,一般说来:价格上升,购买 减少;价格下降,购买增加,变动的影响,决定,货币表现,求:供不应求价格上升 供:供过于求价格下降,价格,第二课:多变的价格知识结构,个别劳动时间,个别劳动生产率,卖方市场,买方市场,高低,大小,市场形成价格,对生产经营,需求量的变动:对生活必需 品的影响较小,对高档耐用 品的影响较大,相关商品:互为替代品,互 补品,供不应求,价格上升,扩大生产,增加产量,供过于求,价格下降,压缩生产,减少产量
23、,、提高劳动生产率,3、生产适销对路的高质量产品,物价,第三课:多彩的消费知识结构,变化,反比,做理智的消费者,健全 消费 心理,生态文明观念 绿色消费主旨,知荣明耻艰苦奋斗,商品,基本属性,价值,使用价值,货币,本质,价值量,社会必要劳动时间,纸币,通货膨胀,通货紧缩,外汇,价格,价值规律,发行量规律,供求关系,对生活影响,表现形式,调节生产,提高劳动生产率,要适销对路,资源优化配置,对生产影响,影响需求,必需品与高档品,互代品与互补品,汇率,价值尺度,流通手段,世界货币,储藏手段,支付手段,经济生活第一单元知识结构体系,职 能,个人消费品分配,兼 顾 效率与公平,原则,按劳分配,按个体劳动
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