高考生物二轮专题复习.ppt
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1、,高考生物二轮专题复习,光合与呼吸作用有关生物曲线专题,岳西中学 徐艺琼,2016年考试说明对本专题的要求:,理解能力:能用文字、图表及数学方式等多种形式准确地描述生物学方面的内容。,1、考查难度:,高于I类,接近于II类,2、常见考查内容:,物质运输、动植物生命活动调节、 生态曲线、光合作用与呼吸作用等,近八年全国卷中生物曲线题的基本情况,2008-第2题:6分 30题16分 2009-31题:10分 2010-3题:6分 2011-2题:6分 2012-29题:11分(有关呼吸作用) 2013-4题:6分,坐标曲线题的考查形式和命题意图,考查形式,命题意图,1、识图,2、析图,3、说图,4
2、、绘图,获取信息的能力,处理信息的能力,表达信息的能力,运用信息的能力,考查学生,严格按照“三看”要求识别坐标图。 一看坐标轴:横纵坐标的含义、刻度和单位 二看曲线的变化趋势: 上升?下降? 先升后降?先降后升?不变? 三看关键点: 起点、终点;顶点、折点、最低点、交叉点等。,一、识图,解题策略,O2浓度,呼吸作用强度,O2浓度对呼吸作用的影响,光照强度,光 合 速 率,光合速率,光照强度,光照强度对光合速率的影响,阳生植物,阴生植物,CO2浓度对光合作用的影响,CO2浓度,温度、PH对光合作用和呼吸作用的影响,温度,PH,最适温度 或最适PH,在识图的基础上,通过深入细致的分析,重点解决以下
3、问题:,分析图形,1、分析横、纵坐标:析含义,找联系。 2、解释:变化趋势产生的原因 3、分析各关键点:(起点、终点、转折点、交点、顶点)所表示的生物学含义及其产生原因。,二、析图,光照强度,CO2吸收量,CO2释放量,A,B,C,A:只进行呼吸作用 B:光合作用速率与呼吸作用速率相等 C:光合作用达到最大,晴天24小时内光合作用情况,光补偿点,光饱和点,净光合作用,实际光合作用,如图甲表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的 影响,乙图表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时 间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度) 请根据图回答下列问题,(1)甲、乙两图中光合作用和呼吸作
4、用强度相等的点有 此时细胞中能产生H的有 乙图中积累有机物最多的点是 经过24小时,大棚内植物有机物的含量会 (填“增加”“减少”或“不变”) (2)图乙中E点与D点相比较,叶绿体基质中C3的含量 (填“较多”、“较少”或“不变”) (3)甲图中限制N点的主要外界因素是 ,N点时叶肉细胞叶绿体中ADP的运动方向是 ,M、D、H,细胞质基质、线粒体、叶绿体,H,增加,较少,光照强度,温度等,叶绿体基质到类囊体薄膜,例.一运动员正在进行长跑训练,从他的大腿肌肉细胞中检测到3种化学物质 ,其浓度变化如 右图所示,图中 P、Q、R三曲 线依次代表 ( ),B,锻炼时间(分),A. O2、CO2、乳酸
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