临床护士能力考核思路与应对技巧.ppt
《临床护士能力考核思路与应对技巧.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《临床护士能力考核思路与应对技巧.ppt(74页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、临床护士能力考核思路 与应对技巧,扬州市中医院 雷春华,突击检查:目的地、目的医院不公布,临时通知 检查时间:半天查1所医院,每个市不超过2天 考核对象:所有护士,任意科室,任意年资 比例不限,高年资、护士长是重点 考核人数:每所医院考核3035人左右 现场考核20人(综合医院)、15人(专科医院) 卷面考核:15人,不集中听取汇报,直接进病房 (早上7:30前进病房,急诊可适当选择小夜班时段) 以护士为中心,原则上不中断或干扰护士工作 设考官2名(主、副考),专业对口的为主考 观察70%,提问及其他30%,第一、量体裁衣,看菜吃饭 第二、既有“意料之中”,又有“出其不意” 现场反馈、集中反馈
2、都可以有, 怎么抽专科?,卷面考核设21个专业,每个专业设A、B、C三卷 考核内容:日常临床工作,提型:多选+案例分析 每个医院考任意5个专业任意护士 每个专业抽3名,总计15人,考官分组:两人1组 医院设置的科室都可以查核 选择专科:并不局限在考官的专业范围 原则上分片考核:内、外、妇、急重症,先了解病区基本情况 床位数、患者人数、病种、今天患者人数、 上班的护士人员情况 选择危重、一级护理患者、术后、急诊入院 考核低年资护士、组长、护士长3人,考核对象选择,5年,护士长,5年,掌握基本技能 掌握基本知识 掌握操作规范 “怎么做”,知识延伸 急救处理 预见性处理 个性化护理 “为什么做”,评
3、价 指导 整体观 “做得怎么样”,先看病历和护理病历,了解患者发病及治疗过程 到床边查看患者情况 提问责任护士 请组长和护士长补充 总结,选取病例后,不看病历 直接到床边,查看横断面: 遇到什么考核什么 遇不到,就指定操作 考核完横断面后,再问责任护士问题,考 核 流 程,确定考核科室 查看排班情况 下病房 确定考核护士 随护士到病房 现场观察、横断面考核 追溯、提问 评价(病人、护士、组长、护士长),区分难易度,考 核 流 程,确定考核科室 查看排班情况 下病房 确定考核护士 随护士到病房 现场观察、横断面考核 追溯、提问 评价(病人、护士、组长、护士长),区分难易度,难易程度举例操作,心电
4、监护: 5年:会操作-调导联、振幅、报警设置; 5年:+冻结、回顾分析、异常心电图判断; 输液泵: 5年:会操作(总量、速率) 5年:+各种故障的排查与处理;,难易程度举例理论,以高血压为例 5年:高血压的诊断标准,心血管危险因素,针对个案 进行生活方式指导; 5年:判断高血压的危险程度,用药效果和副作用观察; 以上消化道出血为例 5年:如何判断出血量,指导饮食; 5年:如何判断再出血,上消化道大出血时如何紧急处理;,难 度 系 数,难 度 系 数 的 界 定,根据以下内容界定 护理难度 从病情、自理能力、目前治疗状况考虑 操作难度 从不同操作、同一操作不同状况考虑 需要解决的问题或提问问题的
5、难易程度 从风险评估能力、综合评判处理问题的能力考虑,护 理 难 度,难度高 病情危重+生活自理能力重度依赖 一级护理+特殊治疗状态(如使用无创呼吸机、气管切开、3根以上留置管道等) 合并多脏器病变+生活自理能力重度依赖 难度低 二级/三级护理+生活自理能力轻度依赖 生活自理能力中度依赖处于康复期,操 作 难 度,不同操作的难度 难度低:如健康教育、换输液、测血糖、测生命体征 难度高:气管插管内吸痰、血管差的病人静脉穿刺 同一操作不同难度 口腔护理:清醒;老年痴呆或嗜睡;口腔溃疡;昏迷;气管插管等不同状况下口腔护理的难度 翻身:无耐力病人;偏瘫病人;多根引流管病人;股动/静脉置管病人;使用呼吸
6、机病人翻身难度的区别,问 题 的 难 度,* 难度高:从综合分析、整体处置能力、风险预见性能力 * 中等难度:知识与个体结合、整体考虑、处理问题的能力 * 低难度:常规或理论能直接运用的 如:1、静脉滴注硝酸甘油的护理? 2、主动脉夹层静脉滴注硝酸甘油的护理? 如:1、评估病人皮肤与实施翻身和叩背分开做与一起做的整体思维能力的区别?,原 则 性 问 题 和 小 节 问 题, 原则性问题 违反制度、原则的问题;操作的关键流程 如:查对制度、无菌原则方面的问题; 吸痰操作插入吸痰管时带负压; 鼻饲前未检查胃管是否在胃内、未检查营养液温度等; 翻身时导致引流管滑脱; 终末处理锐器未置入锐器盒 小节问
7、题 非上述原则、关键流程问题,但也是扣分点 如:隐私保护、人文关怀等方面,A,常 见 内 科 病 种,呼吸系统:COPD、哮喘、呼吸衰竭、肺炎等; 循环系统:心绞痛、心肌梗死、心力衰竭、高血压、 心律失常、介入治疗术后等; 消化系统:消化性溃疡、肝硬化、上消化道出血、胰 腺炎、肝性脑病等; 神经系统:脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血等; 内分泌系统:糖尿病、甲亢等; 泌尿系统:急慢性肾炎、肾病综合征、肾衰竭等; 血液系统:白血病、淋巴瘤、贫血等;,内 科 常 见 场 景,1、新病人、出院时、交接班时 2、疾病特殊检查及治疗回室:心脑血管病介入术后、消化内镜检查治疗后、血液透析后回室 3、进行护理
8、操作中:心电监护、吸痰、吸氧、雾化吸入、口腔护理、鼻饲、灌肠、PICC/CVC换药、使用输液泵、各种注射、标本采集、翻身叩背、协助康复锻炼、仪器故障排除等 4、病情变化处理中:突发心律失常、急性心衰、呼衰、咯血、呕血、低血糖、休克、肝昏迷等 5、症状观察处理中:疼痛、发热、呼吸困难、咳嗽、咳痰、腹泻、腹胀、便秘、头晕等,内 科 常 见 横 断 面,特殊检查或治疗术后回病室 术后评估+安置病人+涉及的操作(如心电监护仪、输液 泵使用、接管道、生命体征测量、配药或更换输液) 对病人进行操作(正要或将要) 先操作+后评估或先评估+后操作 病情变化处理中 应急流程+相关操作 特殊症状的处理 评估+相关
9、处置,模 拟 情 景,(以心绞痛为例) 病人住院过程中出现过:评估心绞痛发作时的情况(诱因、部位、性质、持续时间、缓解方式) 病人疾病发展中可能出现:出现疼痛时间延长,程度加剧(心肌梗死?如何进一步评估判断) 潜在风险识别:并发心律失常、心力衰竭。高年资护士如何观察、早期处理和抢救配合?,专 科 知 识 提 问:,(护士-责任组长-护士长) 5年以应知应会为主,5年以临床专科护理为主; 结合该病例寻找相关知识点:如以诊断、治疗、检查检验结果、护理记录为切入点; 以心衰为例: 1.患者诊断为心功能IV级,问心功能分级标准或如何评估心功能?不同级别如何指导活动? 2.治疗中有口服地高辛,问洋地黄常
10、见毒性反应及处理? 3.电解质报告血钾低,问低血钾表现和心电图特点,危急值是多少?报告流程? 4.护理记录中有饮食指导,访谈病人评价饮食指导后的效果或请护士再次床边指导,患者男,87岁,咳嗽咳痰30天,加重3天于10月8日入 院,入院时测BP:109/60mmHg,80次/min,T: 36.5。C, 卧床 。 1011 : 双下肢轻度水肿,使用低分子肝素 1013 : 牙龈少量出血 1013 : SPO270%,转RICU,使用无创呼吸机,1、这个患者长期卧床需要预防双下肢DVT,如何观察患者是否发生双下肢的静脉血栓? 2、患者使用低分子肝素,应注意观察什么? 3、患者在住院期间发生了低血糖
11、,医师没有医嘱要定时监测血糖,你如何观察患者是否发生低血糖? 4、患者CO2潴留用创呼吸机,问使用无创呼吸机的注意事项?使用无创呼吸机,如何保护患者面部皮肤? 5、以上的的病情变化,有记录吗?请出示护理记录,该患者有出血吗?,呼吸科患者 前一天急诊入院的患者,目前准备去做CT检查 床边查看 患者心电监护仪已经撤除,平卧在床,神志清楚 吸氧,2L/分 被子上放着一个已经充好氧气的氧气枕 护士不在床边,在护理站填写转运单,责任护士进来,又重新测了一次血压175/55mmHg 看着我们说:病人血压很高,问一问医生要不要做 回来了:医师说要去做检查 取了氧气枕,给患者吸氧 又跑出去,拿了便携式的脉氧仪
12、给患者套上 推着病床和家属一起8:36分离开病房 9:09分时,护士推着床,手里拿了一个空氧气枕,患者头下面睡了一个氧气枕头回到病房 HR:72次/分,BP:160/54mmHg,SPO2 92%,1、请护士长评价这个转运过程? (提前把患者心电监护仪撤掉?) 2、除了氧气、脉氧仪,还携带哪些转运设备? 3、有没有评估患者检查需要多长时间? 这袋氧气够用多长时间?能保证患者的氧气流量吗?,B,外科临床工作场景(横断面),床边交接班 手术病人交接(吸氧、生命体征的观察) 新病人的接待和评估 伤口疼痛的观察及护理 体位、皮肤的观察和护理 呼吸道的观察及护理 术后引流管及导管的观察护理(包含更换引流
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 临床 护士 能力 考核 思路 应对 技巧
链接地址:https://www.31doc.com/p-2265444.html