2016-2017学年九年级语文下册第五单元第17课《公输》课件1(新版)新人教版.ppt
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1、第1课时,九年级语文下 新课标人,激趣导入,春秋战国时期,群雄并起,各诸侯国之间的战争非常频繁,老百姓生活非常困苦,墨子很希望能解决人民的苦难,提出了“兼爱”“非攻”等主张。当时楚国是大国,宋国是小国,但宋国地理位置很重要,楚国就让公输盘造了云梯,准备攻打宋国,墨子听到消息,便连夜赶往楚国,劝说楚王停止攻打宋国。那么劝说是否成功了呢?,作者简介,墨子(约前468前376),名翟(d),相传原 为宋国人,后长期住在鲁国,是春秋战国之际著 名的思想家,墨家学派的创始人及主要代表人物。 他提出了“兼爱”“非攻”“尚贤” “节用” 等观点。,文题背景,【创作背景】,本文选自墨子,是墨子的弟子及其 再传
2、弟子记录墨子言行的书,基本上反映了 墨家的思想。 “公输”为后人添加的,取的是文章的前 两个字。,文题背景,【文题解说】,春秋战国时期,群雄并起,各诸侯国之间的战 争非常频繁,老百姓生活非常困苦,墨子很希望能 解决人民的苦难,提出了“兼爱”“非攻”等主 张。当时楚国是大国,宋国是小国,但宋国地理位 置很重要,楚国就让公输盘造了云梯,准备攻打宋 国,墨子听到消息,便连夜赶往楚国,劝说楚王停止 攻打宋国。,文言积累,1.通假字 公输盘不说 (“说”通“悦”,高兴) 知而不争 (“争”通“诤”,谏诤、规劝) 吾知所以距子矣/子墨子九距之 (“距”通“拒”,抵挡、防御) 公输盘诎 (“诎”通“屈”,理
3、屈) 子墨子之守圉有余 (“圉”通“御”,抵挡),文言积累,2.一词多义,公输盘不说(yu)(通“悦”,高兴)请说之(陈述、解说) 虽然,公输盘为我为云梯(这样) 然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是),胡不已乎(停止) 吾既已言之王矣(已经) 胡不见我于王(引见) 于是见公输盘(召见),说,然,已,见,文言积累,3.古今异义 子墨子起,再拜 (古义:两次;今义:又一次) 胡不见我于王 (古义:为什么;今义:姓氏) 以牒为械 (古义:木片;今义:文书或证件) 吾知所以距子矣 (古义:用来的方法;今义:表因果关系的连词),文言积累,4.词类活用 义不杀少而杀众 吾既已言之王矣 吾义固不杀人 虽杀臣,不
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