必修一第八课国家财政教案富源县第六中学龚双(1).doc
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1、3国家财政教案富源县第六中学 龚双第八课 财政与税收第一框 国家财政(教案)教材分析:在社会生活中,不论是国家的政治活动和经济文化建设,还是人民群众的生活都离不开国家财政的支撑。本框从财政收入、财政支出和财政的巨大作用三个方面学习财政知识,涉及的是国家收入的分配。通过学习使学生理解我国当前的财政政策,明确财政的作用和财政收入的形式,进而了解财政收支的关系。学情分析:高一学生思维活跃,参与意识强烈,为适度的探究性学习提供了可能。但限于自身知识和生活阅历,学生对于财政的有关知识比较陌生,而且这个年龄段的学生辩证思维能力和综合分析能力一般,这就需要教师进行教学设计时,尽量将财政的理论知识与学生的生活
2、实际拉近,提出恰当的问题,通过合作探究的方式,激发学生思考的积极性,提高学生的理性思考和辩析能力。教学分析:【教学目标】1、知识目标:知道财政的含义及其实质;了解国家预算、决算的含义;理解财政的三大作用;知道财政收入的含义及具体获取渠道;理解影响财政收入的主要因素;了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途;懂得财政收支的比例关系及如何确定财政收支的合理关系。2、能力目标:初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行和根据政府职能合理分配财政支出的实践能力;能够为政府增加财政收入提出合理化建议;初步知道如何合理确定财政收支关系;辩证的认识财政赤字现象的思维能力。3、情感、态度和价值观目标:感受我国
3、国家财政的性质、功能和使用原则;培养爱国主义情感,关心国家财政收支的内容;关注国家与社会发展,增强主人翁意识。【教学重点】影响财政收入的因素及财政的作用【教学难点】1、财政收支关系 2、财政政策【教学方法】合作探究精讲训练【教学时间】 40分钟【教学流程及意图】教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课通过展示国家财政所建大型工程及2011年前三季度,财政收入已超过去年全年财政收入的视频,引入本节课要解决的三个问题:1、国家资金从何而来?2、国家资金将用向何处?3、国家财政能起到什么作用?进入学习内容,引发学生思考。创设问题情境,激发学习动机,明确学习目的。问题导学,小组成员合作自学,主
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