第三章第二节神奇的激素第一课时.ppt
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2、金田科瑞 ,实验方案,1、提出问题: 2、建立假设: 3、设计实验方案: 4、得出结论:,实验一,实验二,KLC 金田科瑞 ,如果根据以上实验马上得出胚芽的生长、弯曲与其尖端有关,你认为证据充足了吗?请说出理由。,思考:,KLC 金田科瑞 ,实验三,KLC 金田科瑞 ,胚芽生长不弯曲(直立生长),胚芽向光源弯曲生长,结论:植物的弯曲与胚芽的尖端有关,实验三,KLC 金田科瑞 ,根据实验二、实验三,可得出什么结论?,讨论:,胚芽的生长与弯曲确实与其尖端有关。,根据达尔文的向光性实验,加上你的科学推测,你能得出什么推想结论:,KLC 金田科瑞 ,学习了以上的这些内容,你还有其他疑问吗?,深入思考:
3、,达尔文推想:,胚芽的尖端可能会产生某种物质,这种物质对胚芽的生长会产生影响。,KLC 金田科瑞 ,1928年荷兰科学家温特(went)继续研究了达尔文的实验。,胚芽的尖端是否真的产生了某种物质,这种物质究竟是什么呢?在达尔文之后,科学家们进行了一系列的研究。,KLC 金田科瑞 ,你能设计一个实验来证明这种能使胚芽生长弯曲物质的存在吗?实验的素材有植物的胚芽、切刀、琼脂块(培养基,物质能渗透到其中),实验方案:(参照课本第四段,可以用图的形式),KLC 金田科瑞 ,温特实验,KLC 金田科瑞 ,胚芽向放琼脂的对侧弯曲生长,胚芽不弯曲不生长,KLC 金田科瑞 ,结论:胚芽的顶端确实能产生某种物质
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