采蘑菇 (2).doc
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1、 采蘑菇教案 设计理念由于低年级儿童对客观的和直观的东西感兴趣,我制作了动画来创设情景,以此激发学生的学习兴趣。让学生跟生字交朋友这种近似游戏的方法来完成对生字的教学。还抓住儿童好动的心理,让学生表演,从表演中熟悉课文内容和领悟课文所包含的意思。教学目标认识本课11个生字,继续学习和运用诩语。分角色朗读课文。学习课文内容,领会做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。教学重点认识生字,分角色朗读课文,体会故事所讲的道理。体会课文最后一句话的意思。教具准备课件 插图 生字卡片 蘑菇模具教学过程一、设置情景,激趣引入新课1、听歌曲采蘑菇的小姑娘我们今天要学习的课文就是采蘑菇(板书课题采蘑菇继续演示
2、课件,范读课文)2、想不想看看这个故事呀?小朋友们先跟故事里面的生字娃娃交个朋友好不好?下面我们就来认识这些生字。二、初读课文,学会生字新词1、出示生字小黑板,学生根据拼音读准本课11个生字的字音。2、你能在文中把这些生字或由这些生字组成的新词找到吗?学生在文中勾画出要求学会的生字新词“不屑”“仍”“盼望”“却”“始终”“不论”“篮子”“罢”“渐渐”“认真”“因为”3、把你认识的生字朋友或生词介绍给你的同桌 学生同桌互相检查认读生字学习的情况4、这些生字和生词都成为了你们的好朋友了吗?我要考考你们了,看你们能不能很快地把它们认出来。用开火车的形式让全班学生认读生字新词三、细读课文,了解课文大意
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