《商务谈判英语》考试考核方法改革.ppt
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1、商务谈判英语,汇报人: 张恒,2019/3/14,商务谈判英语精品课,2,汇报提纲,课程建设需完善和待建项目汇报,课程建设取得成绩(成果展示),课程建设内容,课程建设思路,2019/3/14,商务谈判英语精品课,3,教学设置及其内容,4个情景+1个机考+1个综合模拟,(54学时),(2学时),(4学时),2019/3/14,商务谈判英语精品课,4,教学内容,2019/3/14,商务谈判英语精品课,5,细节体现:,教学内容,2019/3/14,商务谈判英语精品课,8,2019/3/14,商务谈判英语精品课,9,采用“商务谈判”工作本身所涉及的流程为主线,以谈判英语应该掌握的策略与技巧、谈判文化礼
2、仪和商务谈判英文交际对话能力为课堂训练主要内容。,本着“课上课下团队化,理论讲解案例化;创建公司设场景,素质培养全面化”的思路对课堂进行资源整合。师生和生生互动,灵活运用案例分析、小组(5-8人成立公司的模式)研讨、角色扮演、启发引导等在“做中学、学中练、练中熟”中教学做合一。,课下采取“团队化协作学习小组”模式,以宿舍为单位分若干小组,每个小组分为一个小组长和若干组员;总结资料,不断丰富谈判策划书,为期末的“综合模拟谈判”做准备。,课堂内容实施:,2019/3/14,商务谈判英语精品课,10,课堂内容实施:,2019/3/14,商务谈判英语精品课,11,2019/3/14,商务谈判英语精品课
3、,12,课堂内容实施:,2019/3/14,商务谈判英语精品课,13,课堂内容实施:,2019/3/14,商务谈判英语精品课,14,课堂内容实施:,2019/3/14,商务谈判英语精品课,15,多层次、复合式考试考核方法,突出过程性评价,(1)商务谈判英语课程考核由以下部分构成。,考试改革:,1. 情景教学部分包括:4个情景,按四次谈判小模拟进行打分。 2. 综合商务谈判模拟部分包括:4个谈判阶段和一个综合环节。 3. 期末测试部分:对资讯环节进行测试(机考)。 4. 平时成绩:学生任务单完成情况及课堂出勤。 各部分亦有评定细则。,2019/3/14,商务谈判英语精品课,16,多层次、复合式考试考核方法,突出过程性评价,知识测试:机考 2学时,2019/3/14,商务谈判英语精品课,17,多层次、复合式考试考核方法,突出过程性评价,情景部分 :过程性考核,2019/3/14,商务谈判英语精品课,18,多层次、复合式考试考核方法,突出过程性评价,综合模拟教学部分评价 :综合能力体现的平台,2019/3/14,商务谈判英语精品课,19,2019/3/14,商务谈判英语精品课,20,
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