练习七第2课时.doc
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1、第2课时课时目标:1、写好钢笔字2、口语交际:如何用好压岁钱3、学习毛笔字教学过程:一、学写钢笔字1、审题2、出示生字卡 柔 奥 毕3、仔细观察它们在田字格中的位置,有什么共同特点4、强调“横”在中部要伸长的写字规律。5、生练习写钢笔字6、反馈。二、口语交际(一)营造新年气氛,引出压岁钱1、(播放音乐欢乐过新年)同学们,要过年了,你们的心情怎样啊?为什么?(指名交流)每次过年的时候你们能得到多少压岁钱呢?谁给的?还记得他们给你压岁钱时说的话吗?(学生讨论)2、给压岁钱是过年时的一个风俗习惯,每个同学或多或少得到过。那你知道压岁钱的来历吗?(播放动画:压岁钱的传说)3、原来压岁钱包含着长辈对晚辈
2、的祝愿,钱多少并有关系,重要的是有这一份心意,对吗?那么在我们的生活中,以前你的压岁钱都是怎样处理的呢?(不作评价)3、大家对压岁钱各有各的用法,其中你比较赞同谁的处理办法呢?想一想。是呀,钱是来之不易的,是长辈们用他们辛勤劳动换来的,我们怎样用好这压岁钱,使它更具有意义呢?今天我们就来开个小小讨论会用好压岁钱。(二)、看图1、观察书上插图:小明和他的同学也得到了长辈给的压岁钱,仔细观察图画,他们在干什么?从画面中人物的神态想象他们是怎么说的,怎么想的?(他在想这些钱怎么用呢?他想:“爷爷给我压岁钱时嘱咐我要好好学习,我就用这些钱买课外书吧。”)他的主意怎么样?(三)、明理1、你打算今年的压岁
3、钱如何处理?为什么?(先请同学在小组里说一说,再在全班说。) 要求:(1)对同学说一说,你觉得怎样才能用好压岁钱?发言时按先摆观点再说理由的顺序讲,要求表述清楚、明白。(2)注意倾听别人的发言,可以相互补充并发表自己的看法。(3)全组发言后,推选一名同学做“特约嘉宾”准备参与“实话实说”访谈。2、大家选好“特约嘉宾”了吗?“特约嘉宾”来发言,其它同学注意听他的发言,还可以补充你的观点呢?(出示 实话实说:怎样用好压岁钱)(根据学生回答相机板书:A、为老人献一份爱B、为父母送一份礼C、为成长买一本书D、为同学捐一份款E、为自己理一份财)(评:1、现在我们的生活条件好了,但不能忘了节约,勤俭节约是
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