练习二第2课时.doc
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1、第 2 课 时课时内容与要求:1、读背古诗名句与成语,扩大阅读量和背诵量。2、写好钢笔字和毛笔字一、教学成语1复习背诵学过的成语 。2准确认读。(1)学生自读8条成语,不认识的字查字典或问老师。(2)教师范读正音。(3)学生自由练读。3了解大意。(1)请学生用自己的话说说已经懂了的成语的意思。(2)教师重点讲解分析以下三条成语的意思:以身许国:把自己献给国家。忧国忧民:忧虑国家大事和人民的疾苦。浩气长存:盛大、刚直的正气或精神永远留存。4熟读成诵。(1)指名读。(2)学生自由读。(3)同座位相互练习背诵。(4)集体背诵。(5)指名背诵。5巩固积累。背诵学过的一些成语。二、教学名句1审题。(1)
2、指名读题目。(2)教师请学生讲解题目要求。2读正确,读通顺。(1)让学生借助工具书自由读。(2)指名试读,教师正音。3了解大意,指导朗读。(1)教师范读,学生思考:这两句名言的大概讲了什么意思?(2)指名试说,教师相机点拨。(第一句大意:人生在世,谁能避免一死呢?但要死得壮烈,死得有价值。我愿留下一颗赤心,以彪炳史册,昭示后人。“汗青”是指史书。)(3)在学生了解大意的基础上,指导学生朗读,要边读边体味这两句名言所蕴含的坚定的信念和远大的抱负。“人生自古/谁无死,留取丹心 / 照汗青。”“风声、/ 雨声、/ 读书声,/ 声声入耳;家事、/ 国事、/ 天下事,/ 事事关心。”(4)指名朗读,师生评议,及时表扬读得好的同学。4熟读成诵。(1)给学生充分的时间练读,练背。(2)同座位之间互背。(3)集体背诵。(4)指名背诵。5巩固积累。背诵学过的一些名人名言。三、写好钢笔字:1、出示生字卡:寨 桂 杏2、指名读字,观察“木”字在不同位置上字形的变化。3、强调书写时要抓住“木”在不同位置上字形的变化,练习书写。4、师巡视,点评反馈。四、学写毛笔字(略)
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