老鼠和大象教学设计.doc
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课题: 第六单元 音乐中的故事 授课教师:汤江燕 人教版四年级上册一、教学内容:歌曲老鼠和大象 9S!MmZ3 。二、教学目标: 1、学唱歌曲老鼠和大象 9S!MmZ3 ,能有表情的演唱。2、完成“老鼠和大象”节奏游戏。三、教学重难点:1、完成“老鼠和大象”节奏游戏。2、能在演唱中形象的演唱老鼠和大象。四、课前准备:电子琴,多媒体资料五、教学设计:一、常规练习1、师生问好。2、听音模唱,音阶练习。3、用歌曲布娃娃进行发声练习。二、新课学习1、师:今天老师给同学们带来一个新的练习曲,请你听音乐的旋律用“呜、哩、啊”音哼唱。变调练习。2、老师带同学们区参加动物狂欢节,遇到了难题,共同解决。出示节奏练习。完成“老鼠和大象”节奏游戏。3、在动物狂欢节上老鼠、大象和花猫之间发生了什么故事?三、歌曲学习1、出示课题,介绍曲作家潘振声。2、初听歌曲老鼠和大象,思考:歌曲讲了一个什么故事?那一部分的歌词不是唱出来的?3、学习歌曲第二段“一只很小很小的老鼠.”注意朗读的音量和语气。4、学习歌曲第一段和第三段。5、学生完整演唱老鼠和大象9S!MmZ3。6、教师与学生跟琴学唱歌曲,鼓励学生积极学唱,尽快做到用歌声讲述老鼠和大象的故事。7、在歌曲演唱中要求学生注意人物形象的特点,并用节奏为歌曲伴奏。也可以分角色演唱歌曲。四、拓展1、了解叙事歌曲的特点。2、听两首儿童叙事歌曲,一分钱蜗牛与黄鹂鸟五、总结。
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