角的分类导学案3.doc
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1、麦 元 中 心 学 校 数 学 导 学 案授课教师: 袁松华 授课班级: 姓名:_ 日期:_我学的真快!看我展示,看我成功,享我快乐!课题:角的分类 课型设计:自习40分钟+互动展示40分钟预 习 指 导1、自学课本第41页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征,能判断一个角是什么角;帮助学生建立不同的角的空间观念。2使学生能掌握用量角器画角的方法,能用量角器画指定度数的角定向导学.互动展示.当堂反馈导学流程自学环节合作交流展示提升、质疑评价总结归
2、纳自学指导内容学法时间互动策略内容学法时间展示方案内容学法时间随堂笔记内容学法时间自主学习.展示自我一、自主学习p41页1、组内同学每人画出3个角,比较得出角是有大有小的。问:根据角的大小能不能把它们分成几类呢?写在随堂笔记一内。2、认识直角的度数。(1)提问:组内说一说见过的哪些角是直角吗?(2)指一指三角尺上的直角。直角是多少度呢?请用量角器量一量三角尺上的直角,告诉组内同学,直角是多少度。提问:数学书封面的一个角是多少度?课桌面的一个角是多少度?黑板面的一个角是多少度?你知道长方形和正方形的每一个角都是多少度吗?3、认识平角。组内每个同学画:先点一个点,再用直尺,从这点出发向相反的方向画
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