【最新苏教版】中考生物复习(考点聚焦 专项突破):探索生命的奥秘(39张ppt).ppt
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1、第1单元 探索生命的奥秘,第1课时 周围的生物世界,第1单元 探索生命的奥秘,第2课时 探索生命的器具与方法,第1课时 周围的生物世界,第1课时 周围的生物世界,考 点 聚 焦,考点聚焦,专项突破,考点1 认识生物的基本特征,1生物体有一定的_。除_外,生物都是由细胞组成的。_是生物体结构和功能的基本单位。 2生物体有能够由_长_的生命现象。 3生物体有_作用;能不断从外界获得物质和能量,并把体内产生的废物排出体外。 4生物体能产生_,并有_和_现象。,结构,病毒,细胞,小,大,新陈代谢,后代,遗传,变异,第1课时 周围的生物世界,5生物体对外界刺激能够作出一定的_。 6生物体都能_一定的环境
2、,也能够_环境。 点拨 生物的共同特征是区别生物和非生物的依据。 注意 除了常见的植物和动物外,细菌、真菌和病毒也是生物。 速记 单字提取记忆法生物体的基本特征归纳为六个字:新生胞遗适应,即新陈代谢、生长、细胞、遗传变异、适应、反应中的一个字来表示。,考点聚焦,专项突破,影响,反应,适应,第1课时 周围的生物世界,巧学 归纳法和举例法记忆生物共有的生命现象,考点聚焦,专项突破,第1课时 周围的生物世界,考点2 生物与环境的关系,1环境影响生物 (1)生态因素是指环境中_影响生物生活的各种_。 (2)生态因素分为_因素和_因素两大类,后者包括_、_、_、_、_等。 (3)生物因素是指_。,考点聚
3、焦,专项突破,影响某种生物生活的其他生物,直接,因素,生物,非生物,光,水,空气,温度,土壤,第1课时 周围的生物世界,2生物对环境的适应和影响 生物和环境的关系是相互_,相互_。生物的生存_一定的环境,因此生物的_、_和_等必须适应环境。生物对环境也是有_的。 点拨 所有生物的生活都受到各种生物因素和非生物因素的影响。 注意 影响生物生活的生物因素既有不同种的其他生物,又包括同种的其他个体的生物,如同种生物的食物关系存在着竞争关系。,考点聚焦,专项突破,影响,依赖,影响,依赖,形态,结构,生理功能,第1课时 周围的生物世界,考点3 我们身边的生物学,1生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
4、。 2生物学与人类生活的关系 人类的生存和发展离不开生物。如:食物、石油等。解决社会生态等危机离不开生物学。如人口问题、资源危机、环境污染、粮食短缺等。 注意 生物学的发展对社会影响:如袁隆平的杂交水稻为人类社会提供了大量的食物。,考点聚焦,专项突破,第1课时 周围的生物世界,专 项 突 破,核心概念,考点聚焦,专项突破,生物与环境相互依赖,相互影响。,例1 2013福州 生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的 ( ) A荒漠中生物种类稀少 B水质污染造成赤潮 C蚯蚓能疏松土壤 D鼠妇生活在阴暗的环境中,C,第1课时 周围的生物世界,考点聚焦,专项突破,解 析 生物必
5、须适应环境才能生存,同时生物也会影响环境。荒漠地区干旱缺水,不适于植物生长,因此荒漠中生物种类稀少,水质污染造成赤潮,鱼虾等海洋生物大量死亡,给捕捞业和养殖业带来巨大损失,是环境影响生物。蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松,是生物对环境的影响。鼠妇生活在阴暗的环境中,是对阴暗环境的一种适应。,【方法点拨】生物与环境的关系包括生物适应环境,生物影响环境和环境影响生物。三种关系的辨析是解题的关键。,第1课时 周围的生物世界,考点聚焦,专项突破,B,解 析 选项A、C、D考查的是非生物因素对生物的影响,选项B是指草对豆苗的影响,即是一种生物对另一种生物的影响。,第1课时 周围的生物世界,考点聚焦,专项
6、突破,社会热点,结合近几年的自然灾害,如水涝、干旱、风沙等,讨论温度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响。,例2 2013济宁 近几年,由于济宁市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了( ) A环境因素对生物的影响 B生物因素对环境的影响 C非生物因素对生物的影响 D生物对非生物因素的影响,A,第1课时 周围的生物世界,考点聚焦,专项突破,解 析 生物与环境的关系包括生物影响环境、生物适应环境,环境中影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素两大类。植树造林为鸟类提供了良好的生存环境。,第1课时 周围的生物世界,考点聚焦,专项
7、突破,D,解 析 该题中提到由于湖水温度升高才导致鱼类大量死亡,因此影响因素主要是温度这一非生物因素。,第2课时 探索生命的器具与方法,第2课时 探索生命的器具与方法,考 点 聚 焦,考点1 显微镜的结构和使用,1显微镜的结构:包括光学部分和机械部分。 (1)机械部分:镜筒、镜臂、镜柱、镜座、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台(上有压片夹、通光孔)、遮光器、转换器等。,专项突破,考点聚焦,第2课时 探索生命的器具与方法,(2)光学部分:目镜、物镜、反光镜。,专项突破,考点聚焦,第2课时 探索生命的器具与方法,2显微镜的作用:观察肉眼无法观察到的细微结构。 3显微镜的操作要点 显微镜在操作时可以归纳
8、成六个字:“一看二调三转”。 (1)放置玻片时要“一看”,看着_下降,防止将玻片压碎,污染镜片。 (2)观察时要“二调”,先在低倍镜下调节_,将要观察的对象放置在视野中央,再调节细准焦螺旋观察。 (3)对光时要“三转”,转动转换器、转动遮光器、转动反光镜。,专项突破,考点聚焦,粗准焦螺旋,物镜,第2课时 探索生命的器具与方法,速记 显微镜结构原理歌诀: 显微镜结构要牢记,镜座镜柱和镜臂; 载物台、遮光器,准焦螺旋分粗细; 目物镜头和镜筒,反光镜和转换器; 目物相乘倍数见,倍高物大数少暗。 点拨 显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数。,专项突破,考点聚焦,第2课时 探索生命的器具与方法,注意
9、 显微镜下的像是倒像,上下左右旋转了180度,如:bq。所以移动玻片标本时,与实际方向相反,如果向左移动装片时,显微镜下看到的物体向右移动。 比较 (1)目镜:镜头越长,放大倍数越低;镜头越短,放大倍数越高。 物镜:镜头越短,放大倍数越低;镜头越长,放大倍数越高。 (2)显微镜的放大倍数越低,视野中的细胞数目越多,视野越明亮;显微镜的放大倍数越高,视野中的细胞数目越少,视野越暗。,专项突破,考点聚焦,第2课时 探索生命的器具与方法,考点2 临时装片的制作,临时装片制作过程的主要步骤归纳为七个字: 擦滴取展盖染吸 1擦:用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净; 2滴:制作植物细胞玻片标本时在载玻片
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