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1、过万重山漫想,刘征,第一课时学习要点,1.解读展开思路的句子,理清行文思路,2.研究句子间关系,句序安排,理清局部思路,漫想:字面理解是“不受约束的想”,“随便的想”之意,表明作者并不是只就眼前所见之景而写景,而是以过三峡为缘由,通过引申、联想来表达某种理念,呈现思考的结论。,解题,文体:抒情散文,本文的题旨由什么引发开来?,李白的二句诗: 两岸猿声啼不 住,轻舟已过万重山,三峡歌 陆游 十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚雨,一夜猿啼明月中。,三峡诗词欣赏,三峡诗词欣赏,上三峡 李白 巫山夹青天,巴水流若兹。 巴水忽可尽,青天无到时。 三朝上黄牛,三暮竹太迟, 三朝又三暮,不觉鬓成丝
2、。,三峡诗词欣赏,登 高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新亭浊酒杯。,三峡诗词欣赏,名胜古迹,瞿塘峡 三峡第一峡,若言风景异,三峡此为魁,云雨巫山十二峰,神女应无恙 当惊世界殊,三峡第三峡 西陵峡,滩多水急,昭君故里,屈 原,夔门(ku) 耸峙(zh) 欹侧(q) 无恙(yng) 篙工(go) 抟(tun) 坼(ch) 燧( su ) 翎(lng) 端倪(n) 啃噬(sh) 追溯(s),思 考 1.文章内容中能体现文题中的“过”的语句有哪些?请找出来。 2.能体现文题中的“漫想”的语句有哪些?请找
3、出来。,能体现“过”的语句有:,1.船出了夔门,忽然落进另一个天地。,2.我凭舷眺望,望着茫茫的江水。,3.我凭舷眺望,江水滔滔,一泻千里,向东流去。,4.船已经穿过三峡。,能体现“漫想”的语句有:,A.头脑里一无所有。就在这原始状态的空白中,一个古怪的念头跳了出来,B.于是,我的思绪,如同被疾风牵引着,无边无际地延展开去。,C.再想下去。,D.我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。,就一篇文章来看,作者的总体思路是有起点、过程和终点的。 究竟该怎样把握呢? 主要是抓住说明思路展开的重点句子。,出了夔门,船过了三峡,过,万重山,漫想,两岸,联想,第一个过三峡的人,无数个第一个,追古,奇景,议今,
4、新长征需要无数个第一个,感未来,千百年后,物质方面 原始的简陋的独木舟。,思考: 作者想象的第一个穿过三峡的人可能面临哪些困难?,舆论方面 面临形形色色的舆论阻力。,知识方面 认识的局限,存在极大的盲目性,因而带有极大的冒险性。,由浅入深,知难而进的精神,主题思想,通过“漫想”,热情讴歌了不怕困难,勇于开拓的首创精神,并期望人们继承和发扬这种精神,创造更加辉煌的业绩。,扩展训练:圆的联想,第二课时,1.赏析文中重点语句。 2.比较阅读刘白羽的长江三峡,关键句的理解分析,作者感悟到人类战胜一切艰难险阻的伟大力量,1、当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时,可曾想到后来竟变成那渺小的生物人的胯下坐
5、骑么?胯下坐骑么的含义是什么?作者悟到怎样的一种伟力?,比喻汹涌的急流被人掌握了规律,为人所驾驭。,关键句的理解分析,2、千百年后人们会崇敬我们什么样的精神?,千百年后人们会崇敬我们的首创精神。,关键句的理解分析,3、我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。,曾经感到的喜悦:历尽艰险,穿过三峡,未曾感到的喜悦:古人未曾经历的、今人所从事的伟大事业所带来的喜悦。,有相通,也有超越;既有继承,又有发展。,关键句的理解分析,2、“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,也许还要高远。,人类的历史,对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟,此时忽如栖落在手指上,简直可以数一数它的翎毛。,作者借
6、此形容自己的思想活动范围极为高远,比喻,将抽象的“历史”比作具体的“飞鸟”;从思路上转入对人类历史上更多的“第一个”的漫想,指思想上的压力(如三峡通不过,冒险会送命等。,第8节中,写“为探明三峡的航道尽了力”的折回者和遇险者有何作用?,1、告诉人们任何一件大事的成功都不可能一蹴而就,都需要千百万人的共同探索,共同努力。,重点阅读8-10节思考:第8节中,折回的遇险的都为探明三峡的航道尽了力,但也给后来者增加了精神负担?精神负担具体指什么?,2、衬托第一个穿过三峡的人勇往直前、百折不回的精神。,路有多长?路有多险?路上会遇到什么?自己会不会中途遇险? 作用:表明第一个穿过三峡的人并没有过多的考虑
7、面临的困难,突出他知难而进的首创精神。,第8段中“微微一笑”反映了什么?,第10段中“四个他不知道,也没有想”分别对应什么问题?重复使用有什么作用?,第一个穿过三峡的人乐观主义精神,流露出开拓者的勇气和胆量。,古时候人们尝试通过三峡的历史阶段。,第10段中“他只是想走出去,去扩大生活的世界”一句中“扩大生活的世界”指的是什么?,第一个通过三峡的人从四川盘地走出去,从闭塞的地方走向开放的外界。,第九段中,“那时候,人们对自然的认识是极有限的”一句中“那时候”是指什么时候?,即课文主旨,根据文章概括历史“昂然向前”的原因是什么?,重点阅读1113节思考:通过这些漫想,作者要表达怎样的思想?,不断开拓,不断战胜自然。,3、他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军,都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路,三峡:象征人们去征服,去开拓的未知领域。,第一个:指在未知领域,敢为人先,不怕困难和失败的人。,小结,三峡风光优美,却充满风险,象征了我们祖国建设之路的艰险;作者通过“漫想”,讴歌了知难而进的首创精神,并期望人们在新的征程中发扬首创精神,为祖国建设创造更辉煌的业绩。,作业,1、课后阅读刘白羽的长江三峡,与本文进行一下比较。 2、写一篇读后感,题目自拟。,
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