认识几分之一教学设计.doc
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1、认识几分之一教学设计教学内容:人教版小学数学三年级上册第91页至92页例1、例2教学目标:1、使学生初步认识分数几分之一,会读写几分之一; 2、了解几分之一在生活中的应用。教学重难点:理解平均分是分数的基础。教具、学具的准备:多媒体课件、几张圆纸片、4个大小一样的正方形纸片、学生每人准备一个正方形纸片。教学过程:一、 教学例11、创设情境,导入新课播放音乐敢问路在何方,让学生说出这是一部什么电视剧的主题曲。(生西游记)接着师说这不他们取经回来的途中孙悟空与猪八戒就偷偷去庆祝。2、课件出示他们所带庆祝的物品:4个苹果、2瓶水和1个蛋糕。引导学生若要公平分这些东西该怎么分?(说出平均分)每人两个苹
2、果、1瓶水,他们得到的数量都可以用整数来表示。那蛋糕的一半呢,我们该用什么数表示呢?今天老师就给大家带来了一个新朋友“”(板书:认识几分之一)3、认识“”的各个部分。(我们在认识一个新朋友的时候先要知道他的名字,然后在认识各个部分)(老师通过观察呀,发现这个分数“”,由3部分组成,有些同学可能不信了,那好,跟老师一起来看看,老师让你们心服口服 )(课件出示的各个部分)(提醒:同学们,注意读作的“二分之一”中的“二”与“一”应用语文的“二”和“一” ,叫学生拿出草稿纸跟老师一起写“” :先写分数线“” ,再写分母,最后写分子。)4、知识迁移:你们已经成功的认识“” 这个新朋友了,想不想认识更多的
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