《【工作总结】有关于总结的范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作总结】有关于总结的范文.docx(19页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 有关于总结的范文 特征码 kyEyzhoFFnAaClzIxacW 课程总结(一): 本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。它不仅 仅能够帮忙大学生解决现实中的需要,如毕业论文的撰写,更 能提高大学生的素质,如创新精神的培养及创新潜力的提高。 以下我将从几方应对这门课程的进行总结,并谈谈我对这门课 程的感受。 一、课程学习资料。透过对本课程的学习,我们学会了知 识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上 丰富了我们的知识,提高了我们的素质,使我们受益匪浅。更 使我感受颇深的是知识创新。建设创新型国家的关键是靠创新 型人才,创新型人才的培养关键是提高知识创新潜力。我
2、们最 重要的任务是将我们的相关知识透过不同程度地加工及运用转 化成潜力。 二、课程讲授模式。本课程的课堂模式一反常态,学生转 变主角,有学生进行备课及讲授。该模式分为两部分:第一部 分由指定学生进行本节课程的讲解;第二部分由全体同学进行 讨论,找出问题,解决问题。这种模式充分调动了所有同学的 用心性,真正做到了学生与老师的互动,效果事半功倍。我个 第 2 页 人很喜欢这种教学模式。 三、课堂外的学习。课堂外的学习是同学们掌握知识,提 高感悟必不可少的过程。同学们在课堂外全身心地投入到本课 程的学习当中,认真完成作业,真正做到学以致用。由. duanmeiwen.整理 以上就是我的总结和感受。透
3、过对本课程的学习以及与老 师和同学们的学习交流,我学到了很多东西,这必将对我今后 的学习带给很大的帮忙。十分感谢刘老师和同学们的陪伴。 课程总结(二): 透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习,感觉受益 非浅,在知识、经济高度发展的这天,没有知识和潜力是不够 的,那么如何推动社会不断进步,应丛基础作起,从学生的教 育做起,从课改作起。 得到了老师们的高度评价:学习过程中不断提出问题,分 析问题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学 活动实践,感悟点颇多,目的是提高自己以后的教学实践潜力, 使自己的教学活动贴合新课程改革的要求标准,使自己的教学 更高效。 新课程新在哪关在“新“上,新
4、课程理念,新课程资料,新 教学组织安排,新评价等,明白新课程的特点,更好理解新课 程改革.。 新课程的特点 第 3 页 (1)教育应为学生的终身发展奠定基础。 (2)新课改革目标:精选终身学习必备的基础资料,增强与 社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新 与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志,构成用心健 康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的潜力、职业意 识、创业精神和人生规划潜力;正确认识自己,尊重他人,学会 交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步面向世 界的视野和与其他国家、民族交往的潜力。 (3)结构创新:课程中所有学生在同样的时间内,同样的进 度、学
5、习同样的资料,还要求到达同样的标准的做法,为最大 限度地促进学生个性发展,满足学生多样化的需求。 (4)新课程的实施:立足的角度,具体落实新课标,借鉴的 经验,在新课改的实施过程中,要注意学生的知、情、意的全 面发展;不仅仅要关注学生的知识技能的发展,同时要兼顾其情 感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上,强调学 的核心地位,教师的教是为促进学生的学,教服务于学。在教 育教学活动中应当尊重学生的差异,强调教学中要根据学生的 不同特点进行针对性的教育。 新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要, 运用多种教学方式和手段,引导学生用心主动地学习,掌握最 基本的知识和技能,构成用心的
6、情感态度和正确的价值观,为 学生的终身发展奠定基础。 第 4 页 (5)新课程的评价 结合教师与学生评价及学生间相互评价,结合书面考试、 口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式,使学生能及时了 解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自 觉开展自主学习,与其他学生进行心灵的沟通,学习上进行朋 友式的合作交流,有利于学生对生活充满乐趣,对学习的充满 兴趣。 我透过学习获得的认识和具体方面的体会,新课程为学生 带给了自主学习,合作学习,探究学习的平台,更有助于学生 大众全面学习,终身学习。透过新课程的通识培训学习,使我 对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的 了解,明确
7、了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程 的教学,不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善, 我们在新课程的实验之路上任重而道远。 课程总结(三): 也许 09 年对我们这群孩子很不平凡,因为从此我们摆脱了 高考的压力,飞出了父母的羽翼,开始了我们的大学生活。在 大学里我们自由,简单,我们活的很自得。但在这种环境中我 们也会对今后的路该怎样走而惆怅,对所学专业不甚了解,大 有不知路在何方的迷茫。但在几个月的专业课程学习后,我的 心境豁然开朗了,也许大一对我来说就是一个过渡的过程,我 们此刻的专业课不在是高考的那种应试了,大学我们需要的是 第 5 页 一种质的提升,我们需要从江湖派华丽蜕
8、变为学院风格。 谈到我大学的第一次专业课,就应是让我印象很是深刻。 老师让我们默写自己擅长的素描,资料不限。我却在写生,老 师就教育我们就应诚实,让我深深认识到学艺先做人呀。在接 下来的素描学习中我深刻的认识到:素描它是一切造型艺术的 之母。是绘画艺术的基础表现,也是美术基础教学中的一种手 段和教学效果。同时,优秀的素描作品也就应是一种艺术永恒, 它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。素描能够使我更 加热爱自然,了解自然,素描的学习对象就是自然中的物体。 在与自然应对面的观照中,我会发现这些平凡的物体充满 了有机的运动和神奇的秩序。还有使它使我更加热爱生活。素 描训练了我们的大脑和眼睛,使我
9、重新认识了生活的价值,你 能够将身边普普通通的物品,透过你的手,变成一幅与他人不 同的艺术作品。而且透过绘画这些普普通通的作品,我们能够 对生活中的一些细节有了更好了解。 在学习素描这门课程时,我了解了透视这个概念,以前我 是根本不明白,原先在画中一条路它会慢慢的变小变窄,我觉 得这个真的很神奇,所以有一段时间,我的电脑桌面就是一张 画,画中有一条路是主体,它向着远方慢慢的延伸,最后消失 成一点。在生活中路明明是一平行的线,在画中怎样会这样呢, 学习透视这个概念,我才明白为何会这样,同时我觉得绘画真 是一门神奇的艺术。让我还了解到习作的优劣还取决于观察事 第 6 页 物的深度和知识面的广度,取
10、决于艺术修养和技术水平的高低。 因此,“画外功夫“要正确引导,多掌握一些课外知识,如: 文学、美学、历史等方面的知识,使他们多了解不同素描流派 产生和发展的过程,以及它们的主张和特点。这样能够使扩大 知识面,开扩眼界,有助于提高绘画水平在基础未打好之时, 对于那种专门追求风格、流派的做法,加以引导和纠正。要认 识到:没有浑厚的基本功作基础,单纯地去追求某些风格、流 派的做法是有害无益的。因为不仅仅要具备照着物象摹写的潜 力,更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象潜力。 这样,才能真正具备全面的造型潜力。调整修改应本着整 体的原则,反复分析研究,反复比较,理解形与神的关系。要 用第一眼看到物象时
11、那种新鲜强烈的感觉来检查画面效果,找 出画面与物象之间的差距,检查物象与物象之间的组织结构、 形体比例是否准确,质量、空间关系是否恰当,主次虚实是否 有序。这些因素的调整,主要是想透过反复的校对和比较,能 够更深入地研究对象和表现对象。那里所讲的“表现”是说: 在素描训练时,应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断 地激起表现的愿望,激起类似创作的激情。 素描训练,不仅仅是描摹现象,而且是艺术地再现。所画 的那部分不仅仅是物象的一部分,也是构成画面的有机组成部 分。不仅仅要看这部分是否画对了,而且还要看它是否有表现 第 7 页 力。要求表现就是要讲究线条,讲究黑、白、灰,讲究概括, 讲究画面的
12、构成和组织,要力求形神兼备,要像写文章那样讲 究文采,像戏剧那样讲究韵味。要透过表现使素描基本功成为 创作性活动。由于同一班的学生受教师的影响比较大,要求他 们做到风格多样是不可能的。同时,在基础未打好时,就过分 地热衷于“个性”会给自己在必须程度上造成偏食的坏习惯, 不利于今后的发展。 一个半月的素描学习结束,透过这次素描的学习,我对素 描从一无所知到深入了解而进一步深入的认识。 课程总结(四): 时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学 期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学 期大学英语课程总结如下: 首先大学英语课程是高等院校各专业一门重要的必修 基础课,它在为
13、学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学 生英语应用潜力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一 年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度, 掌握较为科学的语言学习方法,培养独立获取语言知识的潜力, 以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。 本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学 的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水 0701 和给排水 0702 两个班的英语教学任务。在前三册教学的 第 8 页 基础上,本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织 教学,课前认真备课,撰写教案,复印四级考试资料并细心讲 解以便帮忙更多的同学透过大学英语四级考试。
14、由于英语课是 一门实践性较强的课程,因此我不断探寻和改善学习方法,课 堂上我的教学方法灵活,能够更好地调动学生们的英语学习兴 趣。课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生 创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参 与进来,如 speech,discussion,questioningandanswering,role- paly,实用口语等,本学期我继续要求每一节课由一位学生做 三分钟的英语演讲,演讲的资料和题材不限,鼓励自己写稿, 透过几个学期的训练学生们的写作和口语潜力都有了明显的提 高。课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的困惑,帮 忙他们改善英语学习方法。课
15、后我认真批改学生的作业,每一 份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学 生们统一讲解。 本学期是大学二年级的最后一个学期,也是一个十分重要 的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英 语四级考试,为了帮忙同学们在四级考试中取得较好的成绩, 我在教学过程中一方面强化词汇,语法等语言基础知识同时有 针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧。如本学期的英语课 堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准 第 9 页 备四级考试带给了有益的推荐和指导。在具体的教学环节中将 四级考试的资料渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求 学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都
16、是针对四级考 试写作部分的。透过近三个学期的写作专项训练学生们的写作 潜力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较 大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短 对话长对话短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完 型填空的训练。在本学期最后的几周里我用心响应系的要求, 给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题,每一套题我都 认真详细讲解,为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。 透过外语系、我本人以及同学们的共同努力,我相信他们在本 学期的四级考试中上次未透过四级考试的大部分同学必须会考 出他们心中的理想成绩的。 在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一 些
17、不足之处,这些需要在以后的教学过程中进一步加强。透过 本次期末考试来看,不难看出学生们的基础还不够扎实,尤其 是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对 学生基本工的训练,提高应试潜力。 课程总结(五): 作为我们复旦大学光科学与工程系本科专业中最后一门专 业必修课程, 光子学器件与工艺能够说是对我们之前所学的 全部知识资料进行了总结,更重要的是,透过这门课程,我们 第 10 页 从单纯的理论上的学习一步步地过渡到了产业以及在现实中的 应用。毕竟,我们即将毕业,也行有的同学会选取继续深造, 很多的同学需要面向社会,步入工作岗位,而这门课程的开设, 正是为这样的一种转变而开设的。并且
18、,张老师丰富的授课资 料以及生动的授课方式,更进一步实现了这种过渡。能够说, 这门课程就是学校中的虚拟工作实践。 一、课堂演讲讨论及参观学习总结 1.演讲报告学习体会 记得有一节课程张老师安排一位去参加某光学展览的同学 上台,让他讲述自己参观的经历及收获。虽然我没有亲自去看 过那个展览,但是听到同学细致的讲解以及自己的亲身体会, 我也学到了很多。并且在整个过程中充满兴趣,很多同学还就 展览中出现的某项新技术新发明不断追问,十分受教育。更难 得的是张老师在同学讲完后为我们解答了很多我们不明白的原 理以及新出现的概念,把同学们带的更远。这种资源共享的学 习模式我很喜欢,虽然其中有很多问题我自己不明
19、白,但是却 不会觉得枯燥,而且有意识的去思考和研究自己感兴趣的方向, 授课效果十分明显。 2.参观学习心得体会 在那节参观学习的课程中,我第一次听在生产一线的工程 师为我们讲解各种我已知和未知的各种技术和原理。现实的讲, 他们的讲课水平以及理论深度虽然比不上在校的老师教授,但 第 11 页 是,他们一切的出发点都是效益,这点在我看来十分重要。学 校学习只是更偏重研究性和前沿性,但是如果不能产生经济效 益,就不能够投入生产。另外,我也看到,别看原理和实际操 作相隔不远,但是要使两者连通起来,需要十分巧妙的一个桥 梁,这也是在学校学习中很少了解的。可惜的是没能进厂参观, 但是整个过程还是十分受教育
20、的。 二、对本课程的一点推荐和期望 1.进一步活跃课堂气氛,增加互动性教学 步入大四,同学们其实情绪波动较大,心里想的事情多了, 感觉职责和压力都来了。这个时候不适宜使用大一大二的教育 模式。个人认为张老师能够更多的发问,给同学们更多的讨论 时间,增加课堂教育的互动性,对学生的主观思考潜力以及交 往潜力也是锻炼。 2.增加更多的参观学习机会 参观学习虽然只有一次,但是给同学们创造了更多的机会, 给我们一个能够了解社会,了解企业,了解工作环境的机会。 这样的锻炼机会十分难得,我也常听到同学们对这样的参观十 分有兴趣,十分愿意参加。 课程总结(六): 眨眼一个学期过了,在这一学期中学到了很多关于计
21、算机 的知识及应用,收获颇丰,虽然之前对于这些都有接触和了解, 但透过学习才明白自己了解的还是太少了,只有透过学习才能 第 12 页 明白自己的不足,而透过这一学期计算机的学习正好弥补了自 己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好,但以后我会透 过不断地练习去慢慢掌握。透过这一学期的学习,我透过结合 自己本身有了几点体会: 1 初学者对计算机都是比较薄弱的,对一些应用操作理解 起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件,不是仅仅靠 买几本专业书就能明白的,我们平时不仅仅要多做练习,记笔 记,还要实际应用。 2 要多了解相关知识,读思考,多提问题,多问几个为什 么,要学以致用,计算机网络使学习、
22、生活、工作的资源消耗 大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技,也随着此刻的 社会日新月异,高科技的,需要掌握必须的计算机知识,才能 更好的帮忙我们工作,生活。但是有时也要动我们的脑子,要 个人亲身去体会,去实践,把各项命令的位置,功能,用法记 熟,做熟。 3 提高我们整体的知识,打好基础。在学习这一部分资料 时授课老师深入浅出,让我们自己用心动手操作,结合实践来 提高自己的操作潜力,使每个学员得到了一次锻炼的机会. 其次,学习了常用的办公软件,主要有 word,excel,powerpoint 等,以及常用的计算机知识的应用 技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题 的方法,相
23、信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能 第 13 页 够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅仅采用操作演示的 办法,而且还为我们带给实践操作的机会。 同时在学习中我们不仅仅学到很多计算机方面的知识,更 重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一齐畅所欲 言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来, 让老师来帮忙解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知 识的机会,提高了学习的效率. 透过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的, 随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速 发展,如何理解新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来 充实我们的计算机技能,已
24、经成为我们每一个人务必要解决的 第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以 后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识. 我相信在更多的学习机会中,我们懂的也会越来越多。 课程总结(七): 新课程的学习已经结束,透过学习,我意识到新课程要求 我们不断学习,不断探索。新课理念与传统的教学模式最大的 不同就在于新课程更注重学生个人的潜力,潜力,特长。要想 有效的实施新课程教学,我认为要做到以下几个方面。 有明确的教学目的。我们以往的英语教学注重掌握语言基 本知识和基本技能,新课程标准要求我们激发和培养学生学习 英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和构成有效 第
25、14 页 的学习英语策略,发展自主学习的潜力和合作精神。同时,提 倡教学中要以实际运用为主,培养学生的口语潜力,使每一个 学生都能开口说英语,到达学以致用的目的和增强学生的实践 潜力。 改变传统的英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师 讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生说的机会 很少,口语、听力得不到提高。此刻我们要转变这种模式,在 课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。那么怎样才能使学 生在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢?能够从以下四方 面入手:在教学中应把时间和空间多留给学生,提出问题,给学 生思维空间。 精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的 主动性主要在于
26、老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教 学环节,设计模仿、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语 的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地 投入教学活动中。 充分利用学生的差异。教师要重视尊重学生的个性,满足 学生的不同需求。我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不 能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不可能的。要尊 重学生的不同理解和认识。 创造性运用教材。教材只是书面的东西,而且所载的信息 是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教 第 15 页 学只是要求讲解知识点,而此刻的新课程强调要引导学生学会 观察,学会思考,学会如何学习的潜力。 充分发挥学生的主观能动
27、性。这就要求我们老师在备课的 时候,要认真地钻研教材,研究学生,设计教法。在英语课堂 上,让学生充分参与,对学生综合潜力的提高有必须帮忙。新 课程改革注重潜力,也更注重基础。教师以学生的英语学习为 中心,扎实抓好课堂教学,让学习落到实处。以学生为中心, 应把学习的主动权交给学生。 课程总结(八): 透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习,有了许多 新的收获,同时也有了许多感受。培训学习期间和同行以及专 家互动交流多些,发起话题和上传资源多些,对建立个人工作 室和资源建立有很大帮忙,学习过程中不断提出问题,分析问 题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动 实践.目的是提高自己以后
28、的教学实践潜力,使自己的教学活动 贴合新课程改革的要求标准,使自己的教学更高效。下面我根 据自己的学习谈一点学习心得和对未来教学的一些理解:. 一、重视教学反思、做好反思实践 反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中, 结合自己的教学实践、教学参考书中的观点及案例,找出自己 在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产 生的教育后果。在教学中要不断反思:透过反思,不断更新教 第 16 页 学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时构成自己对教学现 象、教学问题的独立思考和创造性见解。透过反思,不断更新 教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为, 提升教学水平,同时
29、,构成自己对教育现象、教学问题的独立 思考和创造性见解。 二、以名师为榜样、大胆探索实践 透过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,以名师 名家为榜样,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的 课上得精彩,有的班级带得漂亮。他们都会成为我追随的目标, 我会以他们为榜样。把自己用心悟的教学原理透过最朴实、简 单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老 师爱的教育。 三、加强职责意识,学会主动学习 时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为 了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神, 努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。在教学中我把学 生放在首位,发挥学生的
30、主体作用。 透过这次的学习,使我在教学工作中能“因材施教” ,对学 生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的 疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、 求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、 兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生 第 17 页 的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到,做 为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也 需有先进完备的教学策略与方法,这些都需要我们去努力、去 学习、去实践。 课程总结(九): 一、学习 VB 程序设计的方法 (1)持续良好的学习心态 1、要有自信,自强,用心主动学习。
31、 2、克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心 (2)要有良好的学习习惯 1、课前预习,认真听课并适当做些笔记,课后要认真复习 消化所学资料,完成作业。 2、VB 程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要 的过程,因为程序设计思想就在这时构成的,良好的程序设计 习惯也在这个阶段养成。 (3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念 VB 程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍, 看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念。但 要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念。因此,在程 序入门阶段还是就应重视概念的学习。 (4)自己动手编写程序 程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写
32、一些小程序, 第 18 页 亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑 思维的好方法。因此必须要多动手编写程序,而且要从小程序 开发开始,逐渐提高写程序的潜力。 (5)阅读,借签别人设计的好程序 多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序。在 读懂别人程序后,要想他为什么这么设计能不能将程序修改完 成更多的功能则能够学到别人优秀的东西,帮忙自己提高自身 水平。 (6)VB 程序设计学习的重点 1、程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是 看会的,而是练会的。 2、只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对 课程产生兴趣,学起来才比较从容。等你在编写超多程序之后,
33、我想过二级肯定没问题,但是能不能做到真知灼见,运用自如 我就不敢说了。 3、动手潜力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处。 重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上。语句只是表达 工具,要求堂上用心思考,尽量当堂学懂,并做到灵活应用。 上机调试程序应注意的几点: 1、上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面 设计,事件代码的编写等) 2、每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请 第 19 页 教老师或同学。 3、平时应多抽课余时间多上机调试程序。注意系统的提示 信息,遇到问题多问几次为什么。 (7)养成良好的编程习惯 1、程序构思要有说明; 2、学会如何调试程序; 3、对运行结果要做正确与否的分析。 二、复习过程简单的说就是细看书,勤做题,最后练上机。 细看书,就是在考试前的一个月内,以看书为主,越细越 好(如果你时间紧的话可只重点看些考点涉及的东西),把书上 的知识点(最好看几份历年试题,让自己明白考什么。)看懂看 透,暂时不明白的或者不理解的先用笔记本记下。这样你的笔 记本就有每章你不懂的知识点和题目了,之后能够问同学,问 老师如此反复,半个月下来你的笔试水平考试就应没问题 了;下半个月的时间能够一边练习题目,一边练习上机。切不可 前一段时间做题,后一段时间上机,那样的话会有很多忘记的 知识点。
链接地址:https://www.31doc.com/p-227358.html