【工作总结】有经验班主任工作总结[1].docx
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1、第 1 页 有经验班主任工作总结1 特征码 donMXdxbCYDObNqmeXFt 我叫胡桂华,在焦陂镇焦寨小学任教多年,我也从事班主任工 作多年,多年来不敢说有什么经验,但体会颇深。今天就我体 会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。 一、理论联系实际,借鉴他人经验 要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中 不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。另一提高 班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰 富的理论知识,我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学 丛书,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时, 可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是
2、指导班主任 工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题, 往往都可以迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主 任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经 验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的 经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。 二、规范班级制度,放手学生管理 班主任要管理好一个班级,该用什么手段呢?这个问题我 第 2 页 进行了思考。管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一 点,我在培养班级民主气氛的同时,制定了详细的班规,使班 级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思,但 是:“磨刀不误砍柴功” 。 班规定下之后,我感到班主任工作
3、十分轻松。当然我班班 规的制定是经过了一个循序渐进的过程的:首先在暑假,就找 了一些文章看,在开学前夕,初步制定了一些管理的要求。新 学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文, 制定出了详细的班规,并且打印出来,并发到每一位家长手中,督 促学生执行。我们班除了 4 位班委及课代表,每组设有组长、副 组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,联络员,并从每组 选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全 盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每 周末在班里汇报一次;值日班长、值周班长的职责在班规中都 有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,
4、事 事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班 风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是 所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果 什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民 主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以 引导。每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况,然后由我 总结;周五第七节课教师开会,班长主持全班学生自行总结一 第 3 页 周考核,每位副组长都必须上台讲本组的情况;每天的值日班长 都要上台总结当天情况,并办一份班级日报 ;课堂纪律扣分 的学生进行演讲;凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发 表见解
5、等等。经过锻炼,我班学生的胆量越来越大,能力越来 越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。 三、充分利用班会,做好思想工作 想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们 想通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思 想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法: 1.在班会课上对全班进行思想教育; 我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发 现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲 的,而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前,我们面 对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想 法,然后有针对的做全体学生的思想工作。比如,开诚
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