第十群体心理.ppt
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1、第十章 群体心理,学习目标 1. 掌握社会心理学对群体的界定和分类、偏见的内涵及其与刻板印象和歧视的关系。 2. 了解群体规范是如何产生的,并能客观分析其作用;了解领导理论的发展脉络及各阶段的特点。,3.理解竞争与合作的关系,并说明影响群体成员竞争与合作的各个因素;理解群体与个体的相互作用,特别是群体压力及群体领导;理解对偏见根源的几种理论解释,并能结合自己的理解对其作出评价。 4.能够结合现实生活说明群体思维和群体极化如何影响群体决策;能够举例说明减少群体冲突和偏见的策略。,第一节 群体心理概述,一、群体的定义 群体(group)作为社会心理学体系中的一个范 畴,是指那些成员相互依赖,彼此间
2、存在互动的 集合体。,只有满足一定标准的人群才能称为群体。 第一,构成群体的人们之间必须具有频繁的互动; 第二,构成群体的个体之间以某种方式相互依赖, 形成有结构的人群联系; 第三,成员间的关系必须是相对稳定的, 持续一段较长的时间;,第四,具有共同的目标和利益; 第五,他们要明确意识到自己是属于某一群体 的,以及该群体的界限; 第六,他们具有共同的价值和规范。,判断:喜欢看电视新闻的观众、同乘一辆公共汽车的乘客、围在路边看热闹的人群等,不是群体。在电影院中观看同一部电影的观众等不能归为群体之列,因为其成员不存在依附关系,不发生互动,在多数情况下,彼此间无丝毫影响。 判断:学校篮球队、家庭、工
3、厂中的班组等,则可称为群体,因为其成员常常是为了共同目标而组合一起的,彼此间不但有面对面的接触,而且有频繁的互动、多方的影响。,二、群体的分类 1正式群体和非正式群体 正式群体是指那些有明确规章,成员地位与角色、权利和义务都很清楚,并具有稳定、正式编制的群体,如机关的科室、工厂的班组、学校的班级等。,非正式群体是指那些自发产生的,无明确规章的,成员的地位与角色、权利与义务都不确定的群体。 非正式群体之所以会存在,就在于它满足 了正式群体中的成员的一定的需求。,第一,它可以使个体获得心理和精神上的满足; 第二,它增强了个体的集体意识,若非正式群体 具有集体主义倾向,则有助于正式群体的巩固; 第三
4、,有利于群体成员之间相互学习、相互促进,促使个性得到和谐发展与完善。,2成员群体和参照群体 成员群体是指个体为其正式成员的群体。 参照群体通常包含三种含义: 一是作为比较的标准; 二是指望晋升其间的群体; 三是指个体以其他群体的价值和观念为行为准则。,3大群体和小群体 根据群体规模的大小可以把群体划分为大群体和小群体。 大群体:是群体成员之间只是以间接方式取得联系的群体。(社会因素的作用大) 小群体指相对稳定、人数不多、为共同目的而结合起来的、成员之间能够直接接触和联系的群体。人数在2-30、40之间。(心理因素的作用大) 规模大小是相对而言的:一个群体的规模究竟是大还是小,关键看群体成员之间
5、是否存在直接的、面对面的接触和联系。,第二节 群体维持,一、群体规范 1.群体规范的界定与分类 这种群体所确立的一套规定成员如何做的行为 准则和标准就是群体规范。,2群体规范的产生 群体规范的产生基于以下条件: 第一,群体成员在共同的工作生活中,由于对某些问题确实具有共同的认识、判断和标准,因而发生类化过程;,第二,群体在运作的过程中,尽管开始对某些问题有不同的看法和做法,但在长期的相互作用和交往过程中,发生相互之间模仿、暗示和顺从等心理行为过程,从而使群体成员的意见趋于同化和统一; 第三,规范也可以由群体领导人根据该群体的情况制定。,3群体规范的功能 一般来说,群体规范有以下功能: 第一,群
6、体支柱的功能; 第二,评价准则的功能; 第三,对群体成员的约束功能; 第四,行为矫正功能。,4竞争与合作 在群体中,成员可以彼此以合作的方式互动,他们可以互相帮助、互相沟通,为群体成员的共同利益而协调行动。 竞争是指每个人都在努力,以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。,有许多因素影响群体成员的竞争与合作: 首先,成员之间的沟通程度是最重要的因素之一。一般而言,沟通的机会越多,合作的可能性越大。 其次,群体的奖励结构影响着群体成员做出竞争或合作的选择。当一个人的获得意味着另一个的损失时,就形成了一个竞争性的奖励结构。,再次,个体关于竞争的价值观也是重要的因素之一。 另外,群体
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