八年级历史下册-第21课《劳动就业和社会保障》课件-华东师大版PPT课件.ppt
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1、第21课 劳动就业与社会保障,西华县昆山学校 冯爱华,学习目标 知识识记 劳动就业制度 养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立与发展 能力培养 通过分析社会保障制度改革对谁发展的意义,分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系,培养学生分析问题的能力。 情感价值观 (1)通过认识社会保障制度的作用,加深对党和社会主义国家的热爱之情。 (2)通过学习各类是保障制度,增强学生的法制法规意识和风险保障意识。,学以致用,王先生是恢复高考后的第一届毕业生,文科出身的他,毕业后分到供销系统工作。对这份工作,王先生说不上是感激还是无奈。不过,生出类似感慨的,不仅仅是他一人。 在这个故事中的王先生分配工作的方式
2、是什么?其弊端是什么?(提示:从个人和企业两个角度来考虑),我的职业谁做主?(一),统包统配。 养成了等、要、靠的依赖思想,不利于人才特长的发挥,企业用人不能择才而用,不利于企业的长远发展。,上世纪90年代,小王进入大学,却没有赶上 “统一分配”的末班车。1999年,小王大学毕业,家里安排他进事业单位工作。一直想创业的小王却来到武汉办起了公司,现在,资产已近百万。“当时,听说大学生毕业不包分配了,虽然高兴但又很担心。现在看来,还是好的。”老王告诉记者。 这个故事中的小王就业的方式反应出了我国的哪种就业模式?其积极作用是什么?,我的职业谁做主?(二),(市场调节。积极作用:P134最后一段。),
3、劳动就业制度的变化,统包统配,市场调节,劳动者自主就业 市场调节就业 政府促进就业,新的劳动就业模式,流动的劳动力 促进社会发展,城里人到农村种蘑菇,社会保障制度的基本含义,指由国家依据一定的法律和法规,为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度。,社会保障制度的基本内容,我国的社会保障制度包括养老保险、医疗保障和社会救济、社会福利、优抚安置等内容。 20世纪90年代起,根据多渠道筹集社会保障基金的新机制,建立起了养老保险、医疗保险、失业保险和最低生活保障等制度,同时实行离退休人员养老金社会化发放和退休人员社会化管理。,单位应同时依法为你缴费。 退休后,你可按月领取政府的养老金和享
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