小学生英语第三册精讲 - 福建教育出版社.ppt
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1、小学英语 第 三 册 精 讲,第三册修订版,删减了部分内容 减少了词汇总量 增加了教学过程活动 突出了主要句型和表达法 结构合理化确保高复现率,第三册的结构,九个单元 每三个单元一复习 一个故事 图画词典 单词表 (A-Z,单元),单元结构,每个单元一个话题 每个单元由两课组成 每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。,每个单元一个语音练习 每个单元一个听音练习 每个单元一个自我评估,Unit 1 School,话题:学校 语法:一般现在时 复习数字 功能:谈论学校的教室 和班级,主要句型 Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am. No, Im n
2、ot. What class are you in? Im in Class Two, Grade Three.,Lesson 1,1. Learn to say. 学习有关学校教室的有关单词和词组 classroom, building, desk, chair, blackboard Class One, Grade Four,2. Play a game.目的是巩固新学习的几个单词。 3. Look and say. 盘练有关班级和年级的表达法为第二课作准备。注意大小写: Class One, Grade Four,4. Sing a song. 歌曲的目的是巩固新学习的单词,如:cla
3、ssroom, blackboard等。,Lesson 2,Learn to say. 复习年级和班级的英语表达法, 先学习一般疑问句Are you in Class Two, Grade Four?然后导入新句型特殊疑问句:What class are you in?,2. Ask and answer. 口语练习,目的在于巩固年级和班级的英语表达法以及主要句型。,3. Listen and learn the English sounds. 在不教国际音标的情况下教拼写规则 p 读作 p 清辅音 b 读作 b 浊辅音 字母组合ar 读 a : park arm card,4. Listen
4、 and write.听音填数字紧扣What class are you in?的主要句型 5. Evaluate yourself. 自我评估具体列出要求会说的单词、词组、句子;要求会唱的歌曲;带有四线格的是要求会写的单词。,Unit 2 On Duty,话题:学校生活 语法:祈使句、现在进行时 功能:谈论学校生活,学习和值日生有关的用语。,主要句型: Turn on / off the light. Open/close the window. Li Hong is sweeping the floor. Sally is cleaning the blackboard.,Lesson 3
5、,Learn to say. 呈现主要句型, 注意讲解 turn on 和open 的差别。 2. Ask and answer. 盘练词组be on duty 的用法。,3. Read and say. 要求把所学的句型应用到实际生活中去, 建立班级值日生报告制度(任务型教学)。 4. Look and say.看图说英语 区别 turn on 和 open的用法,Lesson 4,Learn to say. 学习和值日生职责有关的用语,如 : clean the blackboard sweep the floor close the windows turn off the light,
6、建议的教学活动:讨论值日生的职责,用文字形式记录下来。 2. Lets chant. 通过齐声朗读的方式巩固所学的有关值日生职责的词组。,3. Listen and learn the English sounds. t 读作 t 清辅音 d 读作 d 浊辅音 ir 读作 : bird girl shirt,Unit 3 Numbers,话题:数字 语法:基数词13-100 功能:谈论价格、学生号码等与数字有关的问题,为学习时间表达法作准备。,主要句型,Who is Number Fourteen? Whats your number? Im Number Fourteen. How much
7、 is the sweater? Its ninety-three yuan.,Lesson 5,Learn to say. 结合上一单元的值日生话题,学习数字13、 14,导入句型: Who is Number Fourteen? 2. Look and count. 学习数字13-20。,3. Look and say. 用打乱顺序的方法巩固所学的数字。 4. Find and say the numbers.用在图中找数字的游戏方式巩固所学13-20的数字。数字16不显眼,在树干上。,Lesson 6,Learn to say. 导入句型:How much is it? 学习数字30-1
8、00, 注意提醒学生一些单词的读音和拼写: four fourteen forty five fifteen fifty-five 注意-ty 和-teen的读音差别。,2. Say your numbers. 通过让学生讲出自己的座号的方式, 熟悉数字。 建议:让学生互相问座位号码,巩固所学的数字。 3. Ask and answer. 目的是盘练句型How much is the sweater? 复习数字30-100。,4. Listen and learn the English sounds. k 读作 k 清辅音 g 读作 g 浊辅音 字母组合 oo 读作 u: zoo roost
9、er noodles,5. Listen and write the numbers. 听音写数字 Part A 写座位号码 Part B 写价格 在听音之前可以先做一些准备活动,如读出数字等。,Review 1,Learn to sing. 歌曲 2. Listen and learn the English sounds. 复习中增加了对语音和拼写部分的总结,可以要求学生说出字母组合ir, ar ,oo 的读音,认读三对清浊辅音,拼写部分单词。,3. Read and answer. 通过高老师布置大扫除任务的形式,让学生讲出每个人物该做什么事情,把座号和值日生职责结合起来复习。,Unit
10、 4 Time,话题:时间,数字 语法:一般现在时 功能:谈论时间和日常作息 为了配合复习数字,在时间的表达法上改用几点几分的方式,不再用一刻钟,半点钟的表达方式。,主要句型: Whats the time? Its nine oclock. When do you get up? I get up at six fifteen.,Lesson 7,Learn to say. 呈现新句型(整点表达法) Whats the time? Its ten oclock in Beijing. 列出的世界各地的时钟按时区排列,可作为练习用,除北京外,不要学生求说出地名。,2. Learn to say
11、. 呈现几点几分的表达法 3. Play a game. 利用教具时钟复习时间表达法。,4. Read and draw. 根据阅读的信息给空白的钟面画时针和分针 5. Listen and write the time.听音写时间,Lesson 8,Learn to say. 呈现新句型,复习时间表达法: When do you get up? When do you go to school? When do you go home? When do you go to bed? 把原来有关吃早饭和午饭的内容移到下一单元。,2. Ask and answer. 让学生根据自己的实际作息时间
12、,利用上述的句型来进行会话。 3. Say a rhyme. 有关时钟和时间的韵句,注意tock 和clock, play 和day的押韵及拼写。,4. Listen and learn the English sounds. f 读作 f 清辅音 v 读作 v 浊辅音 字母组合 oo 读作u book foot good,Unit 5 Meals,话题: 一日三餐、食物、时间 语法:一般现在时 功能:谈论饮食和吃饭的时间,主要句型: When do you have breakfast / lunch / dinner? I have breakfast at What do you hav
13、e for breakfast? I have bread, eggs and milk.,Lesson 9,Learn to say. 结合复习时间表达法呈现含有一日三餐的单词和词组的陈述句。课本中由两个学生分别陈述, 目的在于使时间多样化。学习后,可以让学生模仿讲出三个句子。,2.Ask and answer. Part A: 呈现特殊疑问句 When do you have breakfast? Part B: 要求学生两人一组根据实际情况互问互答。,3. Play a game. 老狼老狼几点了? 游戏规则: 老狼回答的是具体的时间时,没有危险。 老狼回答的是吃饭的时间时有危险,学生把
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