小学语文11册第四单元教材分析 - 丰台教育信息网.ppt
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1、刘金玲 2011年8月,小学语文9册第七、八单元说教材,本课生字8个认读字1个:坡、龄、盐、吩咐、嬉、缨、筐、捆、掘。认读字:痴。 易错的字形: 龄、 缨 字音注意的:“嬉笑”的”嬉”应读XI;开掘 乘凉 系住 记载 同音字辨析:x( )笑 ( )牲 可( )( )望 Fn( )咐 缤( ) ( )芳 ( )离,25 井,需要积累12个词语:坡度、年龄、食盐、吩咐、嬉笑、缨子、捆绑、开掘、白白胖胖 碧绿碧绿、干干净净 又脆又甜 背诵第35自然段 理解课文结尾句:那口井是谁开掘的呢?他们以自己的劳动,给后代带来了多少甜美和欢乐啊!懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐。 能将课文分成几部分,写出每部分的
2、主要内容。,读写结合点: 仿照第3自然段的写法(先概括,再具 体,注意抒发情感)写一段话,26白杨,掌握本课5个生字:浑、挺、辨、疆、叙; 易错的字形:疆 辩 形近字比较 辩( ) 辨( ) 辫( ) 积累词语: 分辨、新疆、叙说 浑黄一体 高大挺秀,读下面句子,联系上下文理解,体会思想感情 (1)爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白 着自己的心。而这,孩子们还不能理解。 (2)白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生 根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干 旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 (3)爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白
3、杨树,又陷入沉思。 突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向 的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起 来。 体会作者借物喻理的表达方法。,考点: 1、基础知识:写词语 2、修改病句。 3、练习写读后感。 4、归纳段落的主要内容。,语文实践活动7,巩固本单元所学生字,在比较组词中辨析同音字,扩大积累。 ( )笑( )牲 x 可( )( )望,( )说 继( ) x ( )日 情( ),( )咐 缤( ) fn ( )芳 ( )离,通过写词体会叠词的作用,并练习使用。 照样子写词 急匆匆( )( )( ) 白白胖胖( )( )( ) 碧绿碧绿( )( )( ) 能
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