100以内的加法和减法(二)不进位加.doc
《100以内的加法和减法(二)不进位加.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《100以内的加法和减法(二)不进位加.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、二年级数学两位数加两位数梁金凤第一课时教学内容:教材第810页。教学目标:一、知识与技能:1、引导学生认真观察情境图,全面了解画面内容,激发学生学习新知的兴趣。2、理解算理,掌握笔算加法的书写格式,会正确计算。二、过程与方法:通过观察、操作等活动,引导学生归纳计算方法,培养学生归纳、概括和操作能力。三、情感、态度价值观:在学习过程中,培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。教学重点:两位数加两位数的笔算方法。教学难点:掌握计算方法,能运用多种方法正确计算。教学模式:“自主探究”教学模式。教具准备:多媒体课件、小棒。教学过程:一、旧知回顾,创设情境导入新知1、口算并说出算法12+7= 1
2、3+5= 2+17=4+13= 8+12= 14+3= 2、创设情境学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆,出示图。4个班的同学只给了两辆车,每辆车只准乘70人,如何安排呢?你们能帮老师解决这个问题吗?大家估算一下哪两个班可以合成一辆车呢?(小组交流)汇报不同的乘车方法。师:有这么多的方法,我们如何验证呢?(把两个班的人数加起来看看是否超过70人)二、自主探究: 1、验证二(1)和二(2)班的同学能否乘一辆车。小组合作,也可以请小棒来帮忙。 学生汇报:(1)用口算30+3060 ,60+666没有超过70,可以两个班合乘一辆车。(2)想40+3070,36+30肯定比70少,所以两个班可以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 100 以内 加法 减法 进位
链接地址:https://www.31doc.com/p-2286101.html