11、敬畏自然教学设计.doc
《11、敬畏自然教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《11、敬畏自然教学设计.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、红彦中学语文教学设计总第41 课时课 题敬畏自然主备课时1目 标1、通过阅读,理清本文行文思路。 2、研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。 3、理解本文中作者的观点,锻炼学生思维能力。重 点通过反复阅读,体会作者的感情。难 点理解课文内容,了解科学文艺作品的特点。方 法三问六步教学法导学过程调 控一、赏析图片,谈感受:大自然带给我们美的享受,同时又给人类带来灾难。我们究竟应该用怎样的态度对待大自然呢?敬畏自然一文会告诉我们答案的。现在让我们一起走进文本。二、大屏幕出示学习目标三、自主学习1、检查预习(生字词注音)补充字词。2、了解文体,议论性散文。3、熟读课文,理清文章思路。全文可分三部分
2、:第一部分:第段,从人类“征服自然”谈起。第二部分:10段,论述人与自然的关系。第三部分():人类理应敬畏自然。 敬畏自然。【合作探究】1、诵读课文,思考下列问题:文中表达作者观点的关键语段是哪一段?课文第段。怎样理解作者所说的“敬畏自然”的内涵?“敬畏”有两层含义:一层为“敬重”,敬重自然就是充分认识自然的伟大,充分认识自然界的一切都有存在的意义。自然界的奥秘是无穷无尽的,自然界的一切事物的生成,包括人类的生成,实在太神奇了,承认人类自身也是自然的一个组成部分,人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。 另一层为“畏惧”,但不是原始人对大自然的畏惧。可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。破
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 11 敬畏 自然 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2287049.html