13、《钓鱼的启示》教学设计.doc
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1、13、钓鱼的启示教学设计第一课时沁园路小学 郭宁学习目标:掌握鲈、饵、纵、翼、皎、鳃、践等生字词学习内容:1、以前学过的形声字 2、13课的生字词 学习过程:(开口、学前习、学中习、学后习、收口)一、开口:同学们,回忆一下12课我们学习了哪些生字词,同桌大声说一说。(勿、埃、漉、晕)二、学前习:同学们,好好看看这个“漉”字,你有什么发现?形声字。同桌互相交流,至少说出三至五个形声字,忆什么是形声字?(形声字分为两部分,一部分表示读音,一部分表示意思。)学生重复形声字的定义。三、学中习:今天我们主要来学习13课钓鱼的启示中的生字词。1、学生读课文,画出文中生字词,教师板书生字词。2、学生对照拼音
2、读生字词。3、学生看61页课后生字表,同桌互读。4、学生看黑板上教师板书,自读生字词。鲈 饵 皎 诫 捞 溅 钩 啪 鳃 唇 沮 抉 践 诱纵 翕 翼a、学生自由识记生字词。b、教师检测学生学习效果。c、重点字讲解。鲈学生联想鱼字旁的字?鲸 鳃 鳍皎组词(皎洁)读文中的句子说说皎洁的意思。诫绒 钓钩 抉决(区别)唇字的写法,尤其注意左边的一撇,学生书空。d、读第一行生字词,发现了什么?形声字,温习形声字定义。e、翼,组词小心翼翼。读课文中的句子,理解小心翼翼的意思?学生创设情境,用小心翼翼造句。四、学后习:仔细观察小心翼翼是什么结构的词语?生回答:ABCC1、忆ABCC结构的词语,同桌互相交流,至少讲三至五个。2、用上两个或者更多的ABCC结构的词语讲上一段话。五、收口:本节课我们学习了什么,你有什么收获。(1、生字词 2、积累的四字词语) 2
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