13会“呼吸”的公路.doc
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13会“呼吸”的公路教学目标1学习独立识写本课的10个生字,了解生字、词的意思。2正确、流利地朗读课文。3借助旁批,弄清公路“呼吸”的方法,认识其作用。4试着自主阅读,自己动手批读。5唤起学生爱护环境、热爱科学的意识。教学重、难点1弄懂公路“呼吸”的原理。2通过对课文的理解,认识公路“呼吸”的作用。3激发学生热爱自然、保护环境的意识。教学准备师生查阅有关科技环保的相关资料。教学时间2课时。第一课时教学目标1学习独立识写本课的10个生字,了解生字、词的意思。2正确、流利地朗读课文。教学重、难点1弄懂公路“呼吸”的原理。2通过对课文的理解,认识公路“呼吸”的作用。教学过程一、激趣引入,读题1你知道什么叫“呼吸”吗?(让学生有意识地呼吸,体会人是用肺呼吸)真奇怪,公路也会呼吸?2为什么课文题目中的呼吸要加上引号?二、初读课文,整体感知公路是怎样呼吸的呢?让我们一起读读课文。以你喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,在不认识的字和不理解的词下作上记号。1检查生字自学情况。指名分段朗读课文,学生互评、正音。2同桌讨论不理解的词语,然后全班同学一起解决。3交流通过讨论理解的生词。
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