13动手做做看导学案.doc
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1、二年级 语文 导学案13、动手做做看(第二课时)学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。2、能根据课文内容进行想象,并把想象的内容写下来。预习案一、我会读,连一连。lng ln y n i ln pin hng朗 鳞 伊 哎 琳 娜 哄 骗二、比一比,组词语。漫( ) 志( ) 提( ) 喝( )慢( ) 忘( ) 题( ) 渴( )三、在括号里填写合适的词。一( )杯子 一( )金鱼 一( )问题一( )鲜花 一( )白云 一( )大风探究案一、初读课文,思考“伊琳娜”在遇到疑问的时候,是怎么做的?二、学生自读课文,用“”勾出科学家朗志万提
2、出的问题三、再读课文,想想孩子们听了科学家的问题是怎么想的?用笔勾画出来。四 交流体会一下句子,让学生感受在生活中要勤于思考,敢于实践。a. 伊琳娜越想越生气,第二天一早就去问朗志万:您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?b. 朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄骗你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了。五、拓展课文内容1、 伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了,你想这时他可能会说些什么?2动手做做课文中的实验:把放入手中的物体变一变,仔细观察,满出水的多少与放进物体大小有没有关系。训练案四、读拼音,写词语。qng lng
3、 mn chg lng d mn hu( )( )( )( )五、课文阅读。 妈妈说:“不能( ),你( )!” 朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是( )你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是( ),要( )。”1、在括号里填上合适的词语。2、朗志万是。3、这两段话告诉我们:遇到问题,不能只听别人的,也不能光动脑想,还要,才能找到正确的答案。六、课外阅读。 苹果落地 牛顿是一位大科学家,他从小热爱科学。 一天傍晚,牛顿在苹果树下看书,忽然,一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。 牛顿看见了,觉得很奇怪。他想:“这个苹果为什么会掉下来呢?一定是因为它太熟了。” 过了一会儿,他又想:“可是,为什么苹果只向地下落,不向天上飞呢?这里一定有什么道理。”于是他就专心去研究了。 后来,牛顿发现了苹果向下落的原因,是地球有吸引力。1、找出下列词语的近义词。喜爱 - 好奇 -用心 - 发明 -2、填表。 牛顿想 苹果为什么会落地?开始认为 后来发现3
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