2015-2016上期八年级英语试卷分析.doc
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1、20152016学年度上学期期末质量检测八年级英语试卷分析龚店乡中 高彩燕一、从试卷情况分析:本次期末考试由县教研室组织命题。属于全县抽考科目。考试分数100分,考试时间80分钟。试卷题型设计齐全,整张试卷分六大部分。第一部分,听力。第二部分,单项选择。第三部分,完形填空。第四部分阅读理解。第五部分,补全对话。第六部分,写作。试题难易适中,考察全面。既注重学生基础知识的考察,也兼顾了对英语综合能力的灵活运用的考察。二、从这次期末考试基本情况分析:班级总人数50,最高分98最低分8平均分49.5优秀率4%及格率34% 优秀(A) 85 , 100 2 4% 良好(B) 70 , 85 ) 9 1
2、8% 合格(C) 60 , 70 ) 6 12% 不合格(D) 0 , 60 ) 33 66% 从整体成绩分析,优秀人数太少,及格率太低。两极分化太严重。 第一部分 听力班级得分率74%.本题共有20个小题。一部分学生得分较高,一部分失分较多。其主要原因在于平时练习少,应试技巧不够熟练,导致学生在听力过程中产生焦躁心理。例如: 5,8,13,14小题。短文理解不到位,做题准确率低。第二部分 语言知识运用 选择班级得分率58%.本题共有15个小题,旨在考查学生对语言知识掌握情况,但是命题者不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力,而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。语境丰富,贴近生活
3、。命题者通过设置不同的语境,充分体现了语法是为交际服务的地位。为了丰富语境,命题者将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查,使语法知识的测试也注意到了语言的真实性、趣味性和实践性,体现了语言的交际功能。出错较多的题是小题。24小题原因是学生不知道词义。27,32,35小题出错的原因是学生区分不开几个词的用法。说明我平时要求不够严格。第三部分 完形填空班级得分率70%.本题共有20个小题,检查学生是否具备根据上下文猜测词意,进行推理等思维活动,识别、选择、归纳所提供的信息,探索语篇的表层和深层含义的阅读能力,从而达到获得正确的语言信息的目的。出错较集中的是36,37,41,43小题,原因是部分学
4、生语言知识欠缺较多,没有掌握所学词汇的词义、用法及搭配;同时由于阅读训练少,造成对文章的细节联贯能力相应较差。语言结构知识少,造成理解困难。不能通过上下文做出正确的判断与选择。第四部分 阅读理解班级得分率32%.本题共有20个小题,多数学生失分不多,出错较多的原因:少数学生审题不清如:57,58,59,60,62,64小题。 第五部分 补全对话 班级得分率38%.失分原因是很多同学会背但写不出,个别出错是因为对句子把握没有十分的把握,不注意时态的运用。 第六部分 写作 班级得分率36.7%。个别失分原因是对时态的掌握不牢,混淆了过去式和过去进行时两种时态。有些同学对个别动词的过去式掌握不牢固。
5、有5%同学基础太差,完全不会写。这是我的责任,也是我的失败,更是值得我反思的地方。 三、从学情分析:1.学生主要问题首先反映在课后预习复习工作不到位。对于平时讲解的知识点,根本做不到复习巩固,课堂上的收获也不能内化成自己的知识,基础知识掌握不够扎实。2个别学困生自己在学习英语上失去了信心,自我放弃 四、从教情分析:曾经教过八年级,但很多同事包括我自己都在困惑八年级课堂死气沉沉,没有活力。所以今年 我想打破这个说法,我就先从学生兴趣入手。因考虑到班级特殊状况,我以学生兴趣为宗旨。让学生不死记不硬背。把记忆单词改成比赛或游戏。把课文改成剧本,来表演,目标是让学生不讨厌英语,爱上英语。敢开口说英语。
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