20田园诗情导学卡.doc
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1、20 田园诗情 第一课时编写:廖爱贞 审核:姓名: 年级: 班级: 【学习目标】 1、 预习课文,随文识字,积累表示“静”的词语。2、 初步了解课文内容。在语境中识字,在书写中体会汉字的美感,培养学生识字写字自学能力,提高学习效率。3、 走进文本,欣赏水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光,感受课文展示的诗情画意。【预习案】 1、我能完成下列表格生字音节组词形近字近义词多音字荷仪尊骏掩阻驰猪霞偶寂桶2、 预习了课文后,我还有这些词语的意思不理解: 比如“万籁俱寂” 【探究案】1、 自主探究 掌握方法,巧写生字。 1.汉字书写时,姿势要端正,笔画顺序要规范,字形结构要合理。如“荷”字,上草字头稍
2、短,下面何字稍长,上下结构要合理。相信你也有敏锐的观察力,把你认为书写时需要注意的生字美观地写下来,并说一说需要注意的地方。2.初读课文,画出文中描写“静”的字词,并查找工具书理解词义。沉默 寂静 默默无言 平静 无声 万籁俱寂二、合作探究生字词的掌握情况 1.本课的四字词语比较多,如:三五成群、悠然自得、辽阔无垠、万籁俱寂等;你能理解了这些词语的意思吗?请你写出带有数字的和表示静的词语各三个。 含数字的成语: 表示静的词语: 2. 小组合作,根据下面几组词语说出课文内容。 A组:极目远眺 辽阔无垠 碧绿的丝绒般的草地 镶嵌 B组:奶牛 顽皮 仪态端庄 严肃沉默 铃铛 悠然自得 骏马 鬃毛 骠
3、悍强壮 腿粗如桩 绵羊 自由驰骋 C组:挤奶人 小板凳 吆喝 船只 舒缓平稳 满载 偶尔 汽笛 D组:沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒 【反馈案】 一、检测巩固 1.分组朗读课文,课堂指导学生朗读。 2.我会写出与“静”意思相近的词语。(答案在本课找) 各种声音都没有了。( ) 不说话,不出声,很静。( ) 没有不安和动荡。( ) 不说话。( ) 没有声音。( ) 3、我发现:本文是按照从( )到( )的顺序来写的。我还知道本文的写作方法是( )4、 连一连。u y zn j jn ch xi寂 尊 偶 仪 驰 霞 骏 二、拓展提升 1.搜集有关荷兰的资料或者文章。(图片资料)
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