22宋庆龄故居的樟树2.doc
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22 宋庆龄故居的樟树(2) 课外阅读 芭蕉春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师带领学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉。不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉,小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”正在备课的教师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老教师深情地望着学生们,肯定地说:“不会,她心里一定很快乐。”一个静静的夜晚,老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉;我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本,上面写道:“我长大了也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更多的小朋友,就像老芭蕉一样。”老教师读着读着,不觉眼眶湿润了。1、当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后,女教师为什么却说“不会的,它心里一定很快乐”?2、女教师为什么会感动的热泪盈眶?3、学习了宋庆龄故居的樟树,我们充分地感受到,樟树的蓬勃生机,樟树的高贵品质,都是宋庆龄伟大人格的体现。再读读上面这篇短文,发现它与这篇课文有着相同之处。那就是借物喻人的手法,例如把老师比作蜡烛、春蚕,请你也用这种方法写一段话。
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