23.2孔子游春.doc
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1、第二课时一.复习: 课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?二、精读课文:1反复轻读课文,找出你感受深的句子。2小组合作,讨论交流。3全班交流:出示:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语(1)自由朗读。(2)引导学生谈感受:这段话美在哪儿?写出了什么?(3)展开想象,练习说话:( )是她( )的( )( )是她( )的( )( )是她( )的( )(4)指导朗读这一段话。(5)齐读这一段话。(6)练习背诵这一段话
2、。(7)泗水春景这么美丽,所以孔子带弟子到河边游玩。齐读第一自然段。出示:孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!(1)自由读,思考:这一段话是围绕哪一句话写的?(2)水与真君子之间有那些相似的地方?孔子让学生看水的目的是什么?(3)对于大自然中的水你还有其它感受吗?(4)指导朗读这一段话。(5)齐读这一段话。(6)练习背诵这一段话。(7)孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理,你对这位大教育家有何评价?(8)分角色朗读3-9自然段。四、作业1背诵课文第1、2、8自然段。2将第2、8自然段末尾的省略号换成与上文有密切联系的具体句子
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